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文档简介

图形的认识整理与复习 一 教学设计 湖北省鄂州市程潮铁矿学校 冯爱丽 教学内容 教科书第 86 页例 1 例 2 及相应内容 教学目标 1 通过系统整理学过的图形 体会线与面 面与体之间的关系 2 通过复习所学图形的特征 比较 沟通有关图形之间的联系与区别 巩固所学的识图 画图等技能 3 通过知识梳理 构建知识网络 体会分类思想和集合思想在认识图 形中的作用 教学重点 复习平面图形的特征 沟通图形之间的关系 教学难点 用集合图对三角形 四边形进行分类 教学过程 一 回顾知识 图形分类 1 复习回顾六年来学过的图形 2 将学过的图形进行分类 揭示课题 二 系统整理 沟通关系 一 纵向梳理 在建构中明晰知识联系 课件演示点 线 面 体的动画 沟通从点动 连 成线 线动 围 成面 面动 围 旋转 成体的过 程 体会点与线 线与面 面与体之间的关系 二 横向整理 在探究中理清知识要点 1 自主梳理 1 直线 射线 线段之间的区别和联系 2 同一平面内两条直线的位置关系 3 角的分类及特征 2 小圆点的疑问 1 1 过一点可以画 条直线 过两点可以画 条直线 2 两条直线相交的 4 个角中如果有一个是直角 那么其他 3 个角也是 3 我们学过哪些角 在放大镜下看 他们的大小有变化吗 3 分享合作 三角形 四边形的相关知识 1 梳理学过的三角形 并将它们进行分类 2 梳理学过的四边形 理清它们之间的关系 组内分享交流关于三角形 四边形的知识 选择合适的方法对这些 知识进行梳理 4 小圆点的疑问 2 1 电线杆上的线架和自行车架子都做成三角形是运用了三角形 的特性 2 判断对错并说明理由 1 一个三角形里面可以有两个直角 2 有三根长度为 3cm 4cm 8cm 的小棒可以围成一个三角形 5 小圆点探秘 实践操作 用两个完全一样的平行四边形通过旋转 平移等方法验证平行四边形的 边 角的特征 6 圆与上面图形
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