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小学语文四年级上册第一课小学语文四年级上册第一课 观潮观潮 第二课时教学设计第二课时教学设计 辽阳市第七中学辽阳市第七中学 李丽李丽 一 学习目标一 学习目标 过理解钱江潮的壮观与雄奇 激发学生热爱祖国大好河 山的思想感情 习作者按顺序 抓特点的观察和描写景物的方法 导学生有感情地朗读课文 感悟文章的语言美 背诵课 文第三 四自然段 二 学习重点二 学习重点 通过有感情地朗读课文三 四自然段 学习作者按顺序 抓特点 运用准确生动的词语描写景物的方法 并背诵课文三 四 自然段 三 学习难点三 学习难点 学习作者按顺序 抓特点观察和描写景物的方法 四 教学过程四 教学过程 一 回顾第一课时内容 今天我们继续来学习 观潮 上节课我们已经理清了文章 的条理 知道作者是按时间顺序写了潮来前 潮来时 潮退后的壮 观景象 感受到潮来前钱塘江畔人山人海的壮丽景观 这时的人们 焦急地等着 盼着 江上传来了隆隆的响声 什么要来啦 想看看 吗 教师播放视频并配读三 四自然段 二 学习课文第三 四自然段 感悟语言 体会写法 读课文 想象课文是从那几方面写大潮到来时的景象的 画出写潮形和潮声的语句 习写潮声的语言 自由读要求 努力读的精彩些 指读听他读你有什么感受 练习读表现声音的变化与气势 汇报读学生评价 老师范读 齐读大地真的在颤动吗 还有那些词语用的好 分工读把你的感受写在脸上 同学们读起来为什么会有这么多感受呢 感悟写法 在读中品味语言 感悟作者按顺序 抓特点 运用准确生 动的词语描写声音变化的方法 运用所学知识 学习写潮形的语言 组学习交流 根据所学潮声的写法 说说作者是怎样写 潮形的 你是从哪些词语体会出来的 做些批注 尊重学生的阅读 体验 a 白线城墙战马 形状变化 b 只见很快地再近些越来越近 由远而近变化之快 c 出现移来形成飞奔 变化之多动态之美 练习朗读写潮形的语言 想想应该怎样读 汇报读 评读 感悟语言 进一步体会写法 2 声形交织 领略潮来之势 回归整体 看录像并感情朗读课文第三 四自然段 表达对大自然的赞美和对祖国山河的热爱 三 背诵课文第三 四自然段 积累语言 四 学习第五自然段 略读 五 交流课前搜集的有关钱塘江大潮资料 六 总结 七 延伸 介绍我国四大壮丽景观 八 板书设计 观潮 潮来前
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