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小学语文人教课标版三年级上册第二组第七课奇怪的大石头第2课时活动设计课 名第二组 第七课 奇怪的大石头 第2课时学习目标1正确、流利、有感情地朗读。2引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的3读懂课文，体会李四光勤于思考、善于动脑、不懈追求的可贵品质，并学习这种品质。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1复习导入（1）同学们，课文讲的是李四光小时候的事。小时候他常常和小伙伴们一起围着一块巨石捉迷藏，让我们一起去看看这是一块怎样的巨石，李四光对这块大石头又有哪些疑问？在这之前，让我们先来回顾一下上节课学会的词语。（2）看拼音写词语：答案：1.2学习课文（1）李四光围绕这块大石头提出了哪些问题呢？让我们来和李四光一起想一想。a.这么大的石头是从哪来的呢？b.“是谁把它放在那儿的呢?”c.“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”(2)你知道李四光是怎么想的吗？根据课文内容填一填这么重的大石头从天上掉下来_。它应该_，可它_。这么重的大石头从天上掉下来_力量一定非常大_。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？(3)让我们来了解一下冰川的科学小知识，再看一些冰川的图片。当我们再读课文时，想一想李四光是如何反复思考和解决自己的疑问的？（4）再读课文后，我知道了李四光是这样解开这块巨石之谜的。a.李四光思考这个问题想了许多年；b.长大后到英国学习了地质学，明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。c.李四光回家乡专门考察了这块大石头，终于明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（6）从课文中找一找，对这块巨石的研究，使李四光取得了什么重大发现？找到后读给同学听。1.3巩固知识从李四光弄明白大石头来历的事中，你体会到什么？用“李四光爷爷，我想对你说_”的句式说一说。1.4课堂小结孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所发现的问题可能蕴含着很大的价值。希望同学们也有强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。2.学生自学2.1跟我学读了课文奇怪的大石头，我们知道了李四光和大石头的故事，在这篇课文的学习中，你还会有哪些收获呢？学习目标：1正确、流利、有感情地朗读。2了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的3读懂课文，体会李四光勤于思考、善于动脑、不懈追求的可贵品质，并学习这种品质。2.2学生练习（1）同学们，让我们通过一些课后练习，来巩固我们所学习的知识吧。（2）让我们通过一篇阅读，来了解一下比尔盖茨。3.拓展资源3.1活动设计3.2教案示例3.3常见问题：问题：在阅读教学过程中，怎样加深学生的思考？答：在学生对课文内容有所感知的基础之
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