地理人教版八年级上册澳大利亚.doc_第1页
地理人教版八年级上册澳大利亚.doc_第2页
地理人教版八年级上册澳大利亚.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四节 澳大利亚教学设计营口市雁楠中学 王德生学习目标：1运用地图说明澳大利亚的地理位置特点。2学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。3初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的地形、气候特点及其对其农牧业和发展的影响。4初步树立因地制宜发展经济的观念。学习重点：从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。学习难点： 学法指导：本节地图较多，要充分1澳大利亚多特有古生物的原因分析。 发挥地图的作用，并结合活动题，2从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差 采用读取信息、分析信息、比较和异的原因，进而理解因地制宜发展生产的重要意义。 综合的方法，培养学生判读和分析学习过程： 地图的能力。新课导入展示PPT课件：澳大利亚的国旗、国徽、国歌、澳大利亚的风光、，提出问题：随着我们国家经济飞速发展，人们的生活水平有了极大提高，越来越多的人选择去国外旅游，而且目的地也不再只是局限于东南亚各国，澳大利亚成为又一个旅游热点。为了更好的了解它，这节课我们一起走进澳大利亚。学习要点一：世界活化石博物馆1、结合图8.35和投影，说出澳大利亚的位置和范围。 提示：学生读文识图，明确海陆位置、半球位置、重要纬线2、看图8.36并识记澳大利亚特有的动物有哪些？ 等答案，展示交流。3、为什么只有澳大利亚才有如此多的古老生物？（教材P73活动）A、大约在什么时候澳大利亚大陆与其他大陆分离？ 结合P73图和投影思考讨论完成，小组或者同位之间讨论B、澳大利亚大陆长期孤立于南半球海洋中，对生物 交流。 学生展示交流，综合的进化会产生什么影响？ 分析。4、拓展：为什么南极大陆很少有特有动物？5、读教材P74阅读材料，了解澳大利亚其它特有的动植物，体会到澳大利亚生物的特有与古老性，理解“世界活化石博物馆”的真正含义。学习要点二：“骑在羊背上”的国家对照：教材图8.38及投影，完成下列问题1、澳大利亚可分为三大地形区： 学生看图西部A 中部B 东部C 填写，地势最低处D 河流E ，注入 洋 。 并记忆盆地F 山岭G 2、认识澳大利亚的气候写出下列气候类型A B C D 学生看图E F 分析并填写特点：呈半环状，以 和 气候为主， 并记忆气候较为干旱。3、两图对照：图8.37和图8.38或投影，小组讨论分析澳大利 讨论、交流，亚农牧业分布与地形的关系?（充分利用地图） 展示，他人 适当补充过渡：除了地形对澳大利亚农牧业有出示问题，明确学习任务： 重要影响外，气候也4、两图对照：图8.37和图8.39，讨论分析澳大利亚农牧业分 对其有重要影响。布与气候的关系?（要求：学生讨论合作探究，展示交流，教师 适当归纳补充） 5、计算澳大利亚人口密度，通过计算，你会得出什么结论？ 进一步体会澳大利亚面对这样的状况，澳大利亚是如何发展农业的？ 因地制宜发展农牧业要点摘要：地广人稀， 农场规模大，适合机械6、澳大利亚出口的农产品中主要有哪些？ 化。农牧业占重要地位。出口产品：羊毛、牛肉、小麦。课堂
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论