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文档简介

Pep4 unit5教学设计教学课题： A Lets talk教学目标：1、 能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。教学重点：句型：Are these yours? No, they arent. Is this Johns? No, it isnt.教学难点：指导学生正确使用名词所有格及名词所有格yours的理解。教学准备： CAI、cards、sticker教学过程： 一、Warm up1、Greetings!2、Revision.教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。 3、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上单元所学习的内容，为后面的学习做好准备。二、教学新课 1、Are these yours?的呈现与操练。 (1) 教师利用课件呈现Chen Jie 的鞋子图，问一名学生：Are these yours? 帮助学生理解yous 的意思，并引导学生回答：No, they arent.然后教师板书该句型并领读。（2）请学生猜一猜鞋子主人：Whose shoes are those? Are they?和学生进行问答。 教师继续出示Chen Jie 的图片，说：Theyre Chen Jies.学生跟读。（3）教师板书对话，学生创编：A：Are these yours?B: No, they arent.They ares. 2、Is this Johns? 的呈现于操练。（1）教师指着一名学生的英语书问：Is this s? 教师板书该句型，引导学生使用该句型进行猜测。领读并多次操练名词所有格的用法。三、 Lets talk： 1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问：Are these yours? 引出新课。 2、教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。 3、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。 4、操练句型Is this Johns? Yes, it is./ No, its not. 进行替换练习。 5、认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。四、Lets play：学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各组中任意抽取几张并问：Is this yours?/ Are these yours?，学生回答。由师生操练过渡到生生操练。五、巩固练习 1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。 2、Ask and answer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。 3、教师设置存衣处的情景
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