八年级下册物理实验题专题训练

中山大学附属外国语学校 8 年级物理期末复习资料 基础知识 1 初中物理实验题 八下 班级 姓名 一 重力 1 某同学在探究 物体所受重力大小与物体质量的关系 的实验记录如下表 实测物体物体质量 m kg 重力 G N 比值 G m N kg 物体 1 0 10 989 8 物体 2 0 21 969 8 物体 3 0 32 949 8 1 在实验过程中 需要的两个测量工具是 2 分析表中数据 能得出的结论是 二 摩擦力 2 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中 小明的实验过程如图 1 所示 1 实验操作的关键是木块应该做 运动 2 由甲 乙两图得到的结论是 3 图乙和图丙探究的问题是 1 4 分 在探究 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 的实验中 1 小明的三次实验情况分别如上左图中的甲 乙 丙所示 实验时 用弹簧测力计 拉木块在水平木板 或毛巾 上做匀速直线运动 根据 知识可知 这时滑动摩擦力的大小等 于弹簧测力计的示数 2 小明在探究 滑动摩擦力的大小与压力的关系 时 利用图中甲 乙两组数据 比较得出 压力越大 滑动摩擦力就越大 的结论 你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对 吗 你的理由是 3 从图中甲 丙两组数据比较 你能得出的结论是 2 在研究 影响滑动摩擦力大小因素 时 小明同学做了如上右图所示的实验 1 实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小 应使长方体木块在弹簧测力计拉力 的作用下做 运动 弹簧测力计示数如图甲所示 根据 知识可知 此时木块所受的滑动摩擦力 为 N 2 比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知 3 比较图丙和图甲中弹簧 测力计的示数可知 4 为了研究滑动摩擦力的大小随接触面积的关系 可在上述实验基 础上再增加一个步骤 写出你所设计的这一实验步骤 答案 5 小明将甲图中木块沿竖直方向截去一半后 测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半 他由此得 出 滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小 你认为他的探究过程中 存在的问题是 三 杠杆 3 我们都做过 探究杠杆平衡条件 的实验 1 实验前没有挂钩码时 若杠杆左端下倾 则应将右端的 图 1 图 2 中山大学附属外国语学校 8 年级物理期末复习资料 基础知识 2 平衡螺母向 选填 左 或 右 调节 使杠杆在水平位置平衡 实验前使杠杆水 平平衡的目的是 2 实验中 用图 2 所示的方式悬挂钩码 杠杆也能水平平衡 杠杆上每格等距 但老师 却往往提醒大家不要采用这种方式 这主要是因为该种方式 A 一个人无法独立操作 B 需要使用太多的钩码 C 力臂与杠杆不重合 D 力和力臂数目过多 3 图 2 中 不改变支点 O 右侧所挂的两个钩码及其位置 保持左侧第 格的钩码不 动 将左侧另外两个钩码改挂到它的下方 杠杆仍可以水平平衡 四 牛顿第一定律 4 如图 4 所示的是研究牛顿第一定律的实验 1 实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下 目的是为了 使小车在三种不同表面上运动的初始速度 2 在相同的实验条件下 小车在 表面上前进的距离 最远 但最后会停下来 这是因为 力改变了它的 运动状态 3 牛顿第一定律是在实验的基础上 通过 而抽象概括出来的 五 二力平衡 5 在 探究二力平衡条件 的活动中 主要是通过探究力对物体的作用效果 来实现探究目的的 如图所示是可供选择的两种探究方案 1 图 5a 的探究方案中研究对象是小卡片 图 5b 的探究方案中研究对象是 2 小明选择了图 5a 所示的探究方案 他将系于小卡片两对角的细线分别跨 过左右支架上的滑轮后 就在两线端挂上钩码 这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响 3 探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度 然后再松手 这样做的目 的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响 4 两个探究方案相比较 你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小 一些 为什么 六 压力的作用效果 6 小明同学在探究 压力的作用效果与压 力大小的关系 时 做了如图 6 甲 乙 所示的实验 1 实验能够得到的结论是 2 若想继续探究 压力的作用效果与受力面积大小的关系 应再做图 填 丙 或 丁 所示实验 7 为了研究压力的作用效果与哪些因素有关 小明在家里找到了一块海绵 如沙发垫 一 个方凳 一个铁锤 或其他重物 进行如下实 验 将凳腿朝下放在海绵上 如图 7A 在凳上加一铁锤 如图 7B 将凳面改为朝下放在海绵上 并加上铁锤 如图 7C 根据小明的作法及图中实验现象 回答下列问题 1 实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料 2 实验中 压力的作用效果 如何体现 3 由图 A 和 B 可得结论 图 6 图 5 图 7 中山大学附属外国语学校 8 年级物理期末复习资料 基础知识 3 4 由图 B 和 C 可得结论 七 液体内部的压强 8 如图 8 是用 U 型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置 l 实验中我们是通过观察比较 来比较液体内部压强大小的 2 若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等 应进行的操作 是 保持压强计的探头在同种液体中的深度不变 改变 3 若要探究液体内部压强与深度的关系 应进行的操作是 4 若实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处 是为了探究 9 在 研究液体压强 的实验中 进行了如图 9 中各图所示的操作 1 为了顺利完成实验 除图中画出的器材外 还需要用到 2 比较图中代号为 的三个图 可得到的结论是 在同一深度 液体向 各个方向的压强相等 3 比较 两图 可以知道 在深度相同的情况下 不同液体的压强还与它的密度 有关 液体的密度越大 压强 4 比较 A D E 三个图 可以看出 10 两只杯子 分别盛有清水和盐水 但 没有标签 你能否用压强计将它们区别 开 1 当压强计的金属盒在空气中时 U 形管两边的液面应当相平 而小明同学却观察到如 10 a 所示的情景 出现这种情况的原因是 U 形管左支管液面上方的气压 大气 压 填 大于 小于 或 等于 调节的方法是 A 将此时右边支管中高出的液体倒出 B 取下软管重新安装 2 小明再作图 10 b 所示的检查 当用手指按压 不论轻压还是重压 橡皮膜时 发现 U 形管两边液柱的高度几乎不变化 出现这种情况的原因是 3 压强计调节正常后 小明将金属盒先后浸入到两杯液体中 如图 10 c 和 10 d 所示 他发现图 10 d 中 U 形管两边的液柱高度差较大 于是认为图 10 d 杯子中盛的是盐 水 你认为 小明的结论是 填 可靠的 或 不可靠的 简要说明理由 17 8 分 如图所示为了探究液体的压强与哪些因素有关 小明组的同学们提出了一些猜想与假设 并进 行了相关的实验 1 请你在认真观察每个实验的基础上 回答下列问题 实验一是想验证 相同时 图 8 图 9 图 10 中山大学附属外国语学校 8 年级物理期末复习资料 基础知识 4 图 13 液体的压强与 的关系 实验二是想验证 相同时 液体的压强与 的关系 实验三是想验证 相同时 液体 的压强都相同 2 有一次 小棠发现 U 形管两边液柱的高度差 变化很小 用手指不论轻压还是重压橡皮膜时 都没有明显变化 你 认为出现这种问题的原因可能是 写出一条即可 29 6 分 小华组的同学想 探究影响液体压强大小因素 他们设计了如下左图所示的实验探究方案 图 a b d 中金属盒在液体中的深度相同 实验测得几种情况下压强计的 U 形管两侧液面高度差的大小 关系是 h4 h1 h2 h3 1 实验中液体压强的大小变化是通过比较 来判断的 这种方法通常称为转换法 2 由图 和 图 两次实验数据比较可以得出 液体的压强随深度的增加而增大 3 由图 a 和图 d 两次实验数据比 较可以得出 41 12 分 如上右图所示 是用压强计探究液体内部压强的情境 1 把探头放入水中 通过观察 U 型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小 高度差越大 水 的压强 选填 越大 或 越小 2 比较甲图 乙图和丙图 可以得到 在同一深度 液体内部 向各个方向的压强 3 在乙图中把探头慢慢下移 可以观察到 U 型管两边液体的高度差增大 从而 得到 八 大气压强 11 某科学实验小组利用注射器 弹簧测力计 刻度尺等器材测量大气压强的值 步骤如下 网 1 把注射器的活塞推至注射器筒的底端 然后用橡皮帽堵住注射器的小孔 这样做的目 的是 2 如图 11 所示 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部 使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连 然后水平向右 慢慢拉动注射器筒 当注射器中的活塞刚被拉动时 记 下弹簧测力计的示数为 29 9 N 3 如图 12 所示 用刻度尺测出注射器全部刻度的长度 为 cm 计算出活塞的横截面积 学 4 计算得到大气压强的数值为 Pa 5 同学们发现实验误差较大 请分析 该实验过程中导致误差的因素有 请写出两条 九 浮力 12 在 探究浮力的大小跟哪些因素有关 时 提出了如下的猜想 可能跟物体浸入液体的深度有关 可能跟物体的重力有关 可能跟物体的体积有关 可能跟物体浸入液体的体积有关 可能跟液体的密度有关 为了验证上述猜想 李明做了如图 13 所示的实验 他在弹簧测力计下端挂一个铁块 依次把它缓缓地浸入水中不同位置 在这 一实验中 1 铁块从位置 1 2 3 的过程中 弹簧测力计的示数 图 11 图 12 中山大学附属外国语学校 8 年级物理期末复习资料 基础知识 5 说明铁块受到的浮力 从位置 3 4 的过程中 弹簧测力计的示数 说明铁块受 到的浮力 2 通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的 猜想 是不正确的 填上面猜想的序号 13 在物理实验操作考查中 小雨抽测的实验题目是 探究浮力的大小 他的实验操作步骤如图 14 所示 实验过程如下 A 用细线将橡皮挂在弹簧测力计下 测出橡皮的 B 将水倒入溢水杯中 C 将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中 让溢出 的水全部流入小桶中 同时 D 将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下 读出此时弹簧测力计示数 E 记录 分析实验数据 得出实验结论 F 整理实验器材 请根据小雨的 实验过程回答下面问题 1 指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤 2 指出上面实验操作中的一处错误 3 如果用能够漂浮在水 面的木块代替橡皮做此实验 那么与上述操作不同的一个步骤是 填字母 14 小明想探究 物体受到的浮力与其形状是否有关 找来薄铁片 烧杯和水进行实验 实验步骤如下 步骤一 将铁片放入盛水的烧杯中 铁片下沉至杯底 步骤二 将铁片弯成 碗状 再放入水中 它漂浮在水面上 1 通过分析可知 第一次铁片受到的浮力 第二次铁片受到的浮力 选填 大于 等于 或 小于 2 小明得出 物体受到的浮力与其形状有关 小明得出错误结论的原因是 他只关注了铁片 的改变 忽视了 对浮力大小的影响 15 小刚同学用一个弹簧测力计 一个金属块 两个相同的烧杯 分别装有一定量的水和酒精 对浸在液 体中的物体所受的浮力进行了探究 下图 15 表示探究过程及有关数据 1 分析 说明浮力大小跟 有关 2 分析 说 明浮力大小跟液体的密度有关 3 物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N 4 根据图中的实验 数据 该金属块的密度是 kg m3 g 取 10 N kg 52 小敏同学在探究影响浮力大小的因素时 做了如下图所示的实验 请你根据小敏的实验探究回答下 列问题 1 比较图 和图 说明浸在液体中的物体会受到液体对物体的浮力作用 2 比较图 b 与图 c 可得到的结论是 3 为探究浮力大小跟物体浸在液体中的深度的关系 应选用图 和图 来研究 4 在图 d 与图 e 中 保持了 不变 研究 与 的关系 得到的结论是 这种研究问题方法叫做 在已学过的物理知识中 还有很多实验用到这种方法 请你举 一例 图 14 图 15 中山大学附属外国语学校 8 年级物理期末复习资料 基础知识 6 42 9 分 小明 同学在探究 浮力的大 小等于什么 时 用弹簧测力计 小石块 烧杯 小桶等进行实验操作 如图所示 a b c d 是四个步 骤示意图 设四个图中弹簧测力计的读数分别是 F1 F2 F3 F4 由四个图中 两个图的弹簧测力 计的读数可以求出小石块受到的浮力 被排开液体的重力大小为 如果关系式 成立 就可以得到著名的阿基米德原理 43 7 分 小华在测量滑轮组机械效率的实验中 所用装置如图所示 实验中每个钩码重 2N 测得的数据 如下表 1 在实验中 测绳端拉力 F 时 应尽量竖 直向上 拉动弹簧测力计 且在拉动过程 中读数 2 第 1 次实验测得的机械效率为 3 分析表中数据可知 第 2 次实验是用 图做的 第 4 次实验是用 图做的 选填 a b 或 c 4 分析第 1 2 次实验数据可知 使用 同一滑轮组 可以提高滑轮组的机械效 率 分析第 1 3 次实验数据可知 使用不同 的滑轮组 提升相同的重物 动滑轮个数越多 即动滑轮总重越重 滑轮组的机械效率 5 分析第 3 4 次实验数据可知 滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 5 在探究 杠杆的平衡条件 实验中 1 首先 调节杠杆两端的平衡螺母 使杠杆两端在不挂钩码时 保持水平 并静止 达到 状态 2 如上图所示 杠杆每格长度相同 杠杆的 a 处已挂着 2 个0 5N 的钩 码 要使 杠杆平衡 则应在杠杆的 处 挂上 个 0 5N 的钩码 13 6 分 如图是探究杠杆平衡条件的实验装置 1 实验前 发现杠杆左端下沉 此时 应把杠杆两端的平衡螺母向 选 填 左 或 右 调节 使杠杆在 位置平衡 这样做的目的是为了方便读出 力臂 2 下表是某实验小组测得的两组数据 请你帮他们补充完整 3 如上图 将右边的一个钩码向左移动 2 个格 要使杠杆平衡 则左边的两个钩码 向 移动 个格 16 8 分 小康组在做验证杠杆 平衡条件的实验 1 实验前没 有挂钩码和弹簧测力计时 发现杠杆左端高右端低 要使其在水平位置平衡 应将 杠杆左端的平衡螺母向 调节 这一调节过程的目的是为了使杠杆的 对杠 杆平衡不产生影响 2 在按照如图所示装置完成实验后 小康又将弹簧测力计由A处移到 C 处 施加 一个竖直方向的力 使杠杆在水平位置平衡 已知OC 10cm OA 30cm OB 20cm 若钩 物理量 实验次数 钩码 总重 G N 钩码上 升的高 度 h m 测力计 示数 F N 测力计 移动距 离 s m 机械 效率 140 11 80 3 260 12 40 383 340 11 40 557 440 21 41 057 8N 中山大学附属外国语学校 8 年级物理期末复习资料 基础知识 7 码重仍是 1 5 N 则这个力的方向是 测力计示数为 N 24 8 分 在探究杠杆平衡条件的过程中 我们把支点放在质地均匀的杠杆中间 这样做的目的是 同 学们通过多次实验 得出以下数据 分析得出了杠杆的平衡条件 请你应用杠杆平衡条件 把表格中的 数据填写完整 小明同学在做实验时 在杠杆上挂了如图所示的两组 钩码 若在不加减钩码的前提条件下 把左端的两个钩码向右移动 个格 可使杠杆平衡 若在 不移动钩码位置的前提条件下 采用两端同时减掉 个钩码的方法 也可使杠杆平衡 杠杆上 相邻刻线之间的距离相等 每个钩码的质量都相同 31 如下图是 探究杠杆平衡条件 的实验装置 1 实验前 发现杠杆左端略高于右端 应将螺母向 调节 直到杠杆在水平位置平衡 2 在 图甲中的 A 处挂 2 个相同的钩码 要使杠杆水平平衡 在 B 处 应挂 个同样的钩码 3 在图乙中的 C 处施加竖直向下 的拉力 F 使杠杆水平平衡 当拉力 F 沿 C 点向右下倾斜时 仍 要保持杠杆水平平衡 拉力 F 的大小将 原因 27 6 分 下表是小明在探究 重力的大小跟什么因素有关 实验中得到的实验数据 1 实验中 需要的测量工具是 和 2 分析表中数据 可以得出的结论是 3 在通常情况下 我们将 g 值取为 9 8N kg 但经过精确测量 发现在某些不同的地理位置 g 值 存在着微小差异 下表列出了一些城市和地区的 g 值大小 根据表中提 供的信息 回 答下列问题 g 值相同 的城市是 造成 g 值不同的原因可能是 我国与许多国家之间的贸易往来频繁 在这些往来的货物运输中 发 货单上所标示的 货物重量 实质上应该是货物的 45 4 分 如图所示是一绕 O 点转动的杠杆 已知阻力 F2的方向 及动 力 F1的力臂 分别在图中标出阻力 F2的力臂 L2以及动力 19 6 分 小明组为了探究物体动能的大小与哪些因素有关 设计了如图甲 乙所 示的实验 第一次 将质量相同的两个小球 沿同一光滑弧形轨道分别从 A 处和 B 处开始向下运动 然后 与放在水平面上的木块相碰 木块在水平面上移动一段距离后静止 如图甲所示 第二次 将质量不同的 两个小球 沿同一光滑弧形轨道分别从 A 处开始向下运动 然后与放在水平面上的木块相碰 木块在水平 面上移动一段距离后静止 如图乙所示 1 在实 验中 1234 L1 m 0 10 150 20 2 F1 N 0 50 51 5 L2 m 0 050 050 10 1 F2 N 11 534 测量对象质量 m kg重力 G N比值 g N kg 1 物体 1 0 10 989 8 物体 2 0 21 969 8 物体 3 0 32 949 8 地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极 g 值大小 9 7809 7889 7949 7949 8019 8039 8169 832 地理纬度 0 23 06 30 33 31 12 39 56 40 40 55 45 90 次数 物理量 中山大学附属外国语学校 8 年级物理期末复习资料 基础知识 8 他们是通过观察 来比较物体动能大小的 2 要探究物体动能的大小与速度的关系 应选用 图 填 甲 乙 2 8 分 如上右图所示 是 研究动能的大小与哪些因素有关 的实验装置 1 实验中通过观察 的大小 来判断小球动能的大小 2 实验中为了研究动能大小与质量的关系 需要控制小球撞击时的速度 不变 具体的控制方法是 3 质量和速度谁对动能的影响较大呢 小文所在的小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如 表一和表二所示 分析这两组数据 可以得出 对物体的动能影 响较大 依据是 44 5 分 如图 所示 是探究 动能的大小与 哪些因素有关 的实验 1 用质量不同的 A B 两个 小球 mA mB 碰撞静止在同一水平 面上的纸盒 实验中控制小球的高 度相同 是为了控制两球到达底端 时 相同 实验中通过观 察纸盒被推动的距离的大小 可以 比较 A B 两个小球的 的大小 2 将 甲 与 乙 两 实验比较可知 小球动能的大小与小球的 有关 将 甲 与 丙 两实验比较可知 小球动能的大小与小球的 有关 3 本次实验采用物理最常用的一种实 验方法是 48 4 分 小锐组的同学利用装有细沙的盒子 小桌 砝码 木块 砝码和木块 的质量不同 等器材 探究 重力势能的大小与哪些因素有关 其过程如下图所示 1 分析比较甲 乙 两图中的实验现象 得出的结论是 2 图乙和图丙探究的问题是 47 滑轮组的机械效率究竟与哪些因素有关 某实验小组的同学对同一滑轮组进行实验探究 得到了下 表中的数据 1 将表中数据补充完整 2 请在方框中画出 进行第一次实验的装置图 每个钩码重 2N 3 分析比较表中的数据 你认为同一滑轮组机 械效率发生变化的主要原因是 10 某实验小组在 测滑轮组机械效率 的实 验中得到的数据如下表所示 第 1 2 3 次实 验装置分别如图中的甲 乙 丙所示 1 比较第 1 次实验和第 2 次实验 可得结论 2 完成第 3 次实验中的数据计算 并填在表格 中 3 比较第 2 次和第 3 次实验 你又发现了 什么 4 实验时 如何提拉弹簧测力计 表一 钢球撞击时的速度为v 8cm s 表二 钢球质量为m 100g 序号 钢球质量 m g 木块滑行距离 s cm 序号 钢球撞击速度 v cm s 1 木块滑行距离 s cm 1100101810 22002021640 33003032490 次数 物理量 123 钩码重 N 468 钩码上升高度 m 0 10 10 1 绳端拉力 N 1 82 43 绳端上移的距离 m 0 30 30 3 机械效率 74 83 甲 乙 丙 中山大学附属外国语学校 8 年级物理期末复习资料 基础知识 9 4 针对 斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有怎样的关系 这个问题 某同学利用同一木板 搭成不同 倾角的斜面 将同一小车沿斜面匀速拉动 记录实验数据如下表 实验 次数 斜面倾 斜程度 小车重量 G N 小车上升高 度 h m 沿斜面拉力 F N 小车移动 距离 S m 有用功 W J 总功 W J 机械