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文档简介

搭石搭石 教学设计教学设计 民勤县北街小学 甘春英 教材分析教材分析 搭石 这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面 课文语言质 朴 意境秀美 字里行间洋溢着乡村的生活气息 设计理念设计理念 根据本文特点 我的设计主要体现简简单单教语文 扎扎实实 搞训练 全面发展学生的语文素养 本着使阅读者披文入情 透过 文字触摸到语言的深层内涵的阅读理念 引导学生透过文字想象画 面 体会课文浓郁的生活气息 与作者情感交融 在自主阅读中收 获感悟 挖掘语言文字的内涵 调动阅读的兴趣 学习目标学习目标 1 以随文识字为主要方式认识本课生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 运用边读边想象画面 联系上下文 结合创设情境 联系生活 体验等方法 理解 协调有序 等重点词句 体会搭石上蕴含的美 感受乡亲们的美好情感 并从中受到感染 熏陶 教学重点教学重点 认识本课生字 正确 流利 有感情地朗读课文 运用边读边 想象画面 联系上下文 结合创设情境 联系生活体验等方法 理 解 协调有序 等重点词句 教学难点 教学难点 体会搭石上蕴含的美 感受乡亲们的美好情感 并从中 受到感染 熏陶 教法学法 教法学法 情境创设法 以读代讲法 读中感悟法 教学过程 教学过程 一 情境导入 揭示课题 出示情境图 1 这节课 就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石 2 板书课题 齐读课题 二 整体感知 初识搭石 1 自读课文 读准确 读流利 2 交流学习 什么是搭石 3 交流搭石给人留下的印象 三 围绕风景 自主寻美 1 默读 2 4 自然段 划出家乡人们走搭石的相关语句 想想那是怎 样的画面 2 交流所寻风景 四 深入体会 品味搭石 依据学情 重点感悟 1 一行人 走 石图 1 读通句子 正音 2 引导学生理解词语 清波漾漾 人影绰绰 3 学习抓重点词语想象画面的方法 尝试学习 体会 走石图 的 美 4 创设情境 深入体会画面美 相机指导朗读 5 变换文字的排列 读出诗的韵味 6 补充作者的生活体验 情境引读 2 背老人 过 石图 五 激发想象 训练表达 1 展开想象
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