语文人教版四年级上册17《长城》教学设计（第二课时）

1717 长长 城城 紫阳县洞河镇中心小学紫阳县洞河镇中心小学 沙沙 辉辉 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 1 学会本课生字 新词 会认 学会本课生字 新词 会认 8 8 个生字 重点理解个生字 重点理解 崇山峻岭 气崇山峻岭 气 魄 瞭望口魄 瞭望口 等词语的意思 等词语的意思 2 2 有感情的朗读课文 被送自己喜欢的段落 有感情的朗读课文 被送自己喜欢的段落 过程与方法过程与方法 把看图 学文 想象结合起来 感受长城的气势雄伟和高大坚固 学把看图 学文 想象结合起来 感受长城的气势雄伟和高大坚固 学 习由远及近 由整体到部分 从不同观察点观察事物的方法 学习在观察习由远及近 由整体到部分 从不同观察点观察事物的方法 学习在观察 中展开联想的方法 中展开联想的方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过学习课文 使学生理解长城的气势雄伟和高大坚固 激发学生的通过学习课文 使学生理解长城的气势雄伟和高大坚固 激发学生的 民族自豪感和对祖国的热爱 民族自豪感和对祖国的热爱 重点 难点重点 难点 重点 图文结合 理解长城的气势雄伟和高大坚固 感悟课文内容 重点 图文结合 理解长城的气势雄伟和高大坚固 感悟课文内容 激发民族自豪感和对祖国的热爱 激发民族自豪感和对祖国的热爱 突破方法 读课文理解长城的气势雄伟和高大坚固 体会作者所表达突破方法 读课文理解长城的气势雄伟和高大坚固 体会作者所表达 的思想感情 的思想感情 难点 展开想象 体会作者所表达的思想感情 难点 展开想象 体会作者所表达的思想感情 突破方法 教师出示重点句段 引导学生理解课文的观察顺序和写作突破方法 教师出示重点句段 引导学生理解课文的观察顺序和写作 思路 思路 教法与学法教法与学法 师 讲解长城的历史背景 引导看图 读文的方法 师 讲解长城的历史背景 引导看图 读文的方法 生 搜集资料 看图 自读 讨论相结合法 生 搜集资料 看图 自读 讨论相结合法 教学准备教学准备 生字卡片 课文插图 中国地图 课文朗读录音 生字卡片 课文插图 中国地图 课文朗读录音 课时安排课时安排 2 2 课时课时 教学步骤教学步骤 第二课时第二课时 课时目标 课时目标 1 1 理解课文内容 理解课文内容 2 2 增强学生的爱国情感 增强学生的爱国情感 一 导入新课一 导入新课 1 1 复习旧知 背诵课文第一自然段 复习旧知 背诵课文第一自然段 2 2 板书课题 学生齐读课题 板书课题 学生齐读课题 二 学习新课 学习课文二 学习新课 学习课文 2 2 3 3 4 4 自然段 自然段 1 1 出示课件 观察图片 想 近看长城 长城是什么样的 找出重 出示课件 观察图片 想 近看长城 长城是什么样的 找出重 点词语点词语 高大坚固高大坚固 2 2 课文先总的介绍长城的结构高大坚固 再从哪几方面分别介绍长 课文先总的介绍长城的结构高大坚固 再从哪几方面分别介绍长 城的高大坚固 小组讨论交流 汇报 城的高大坚固 小组讨论交流 汇报 3 3 出示课件 请学生汇报城墙顶上 城墙外沿 城台特点 相机板 出示课件 请学生汇报城墙顶上 城墙外沿 城台特点 相机板 书 书 4 4 抓住重点词语 引导学生体验作者情感 感受修筑长城的不易 抓住重点词语 引导学生体验作者情感 感受修筑长城的不易 5 5 欣赏图片 小组讨论 感受古代劳动人民修筑长城的艰辛 激发 欣赏图片 小组讨论 感受古代劳动人民修筑长城的艰辛 激发 学生民族自豪感 培养学生热爱祖国 学生民族自豪感 培养学生热爱祖国 6 6 课文哪一句话在感叹劳动人民的辛苦与伟大 课文哪一句话在感叹劳动人民的辛苦与伟大 7 7 教师小结 教师小结 三 布置作业 写一篇长城导游词 三 布置作业 写一篇长城导游词 四 配乐朗读全文 视时间情况而定 四 配乐朗读全文 视时间情况而定 板书设计 板书设计 形态 远看 像一条长龙形态 远看 像一条长龙 城墙顶上 宽阔城墙顶上 宽阔 结构 近看 高大坚固 总 结构 近看 高