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文档简介

体验式作文教学 最爱吃的水果1、 教学目标1. 知识与技能 能说说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道。2. 过程与方法能积极参与讨论，围绕水果这一话题，发表自己的意见，培养说话的兴趣和与人交流的勇气。3. 情感、态度与价值观 创设情境，激发学生的表达欲望，培养学生的写话兴趣。教学重点：通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生说出最喜欢吃的水果的特点。教学难点:引起学生的兴趣，鼓励学生说、问、评，突出双向互动的特点。教具准备：教师准备电教媒体、水果。2、 教学过程1. 游戏互动、活跃气氛 猜猜我是谁：把一个水果用盒子装着，只能在台上的同学看到。（规则：只能描述水果的色形味等感官感觉到的内容，不能提及水果的名字，让台下的同学猜是什么水果。） 同学们表现太好了，下面我们再来玩一个游戏好吗？（猜谜语）2. 创设情境、导入课题课件出示谜语：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘（猜一水果）。学生自由举手回答。导入：这就是老师最爱吃的水果，喜欢得都能把它画下来。（老师在黑板上画出香蕉）同学们，你们有最喜欢吃的水果吗？你们能把它画下来吗？学生画自己最爱吃的水果。板书课题我最爱吃的水果。3.指导观察，培养能力 同学们，你想不想把最爱吃的水果介绍给你的好朋友，让他们与你一起分享呢？那我们怎样才能介绍得更加具体和生动呢？引导学生动员手下的四员大将“眼睛、手、鼻子和口”观察物体。老师出示香蕉，请四位同学分别带着一员手下大将上台来观察香蕉，并把观察所得告诉大家。教师小结：同学们，刚刚四位同学介绍了香蕉的哪些方面（形状、表面、气味和味道。）这些属于香蕉的什么？（特点）。所以我们在观察事物的时候一定要抓住它的特点。4.学以致用 下面就请同学们根据刚刚学到的观察事物的方法，好好动员你手下的四员大将，把你最爱吃的水果介绍给大家，并写下来，小组之间可以交流。（别忘了用上你们平时积累的好词好句哦）教师巡视指导。5.作品展评，感受成功 模拟水果超市。今天我们班水果超市开张了！聘请同学们做营业员，向顾客推销水果，要把水果的特点说清楚，要使顾客喜欢上这种说过，都有要买的冲动。（角色扮演） 同学们的表现真的是太棒啦！三、归纳总结孩子们，这节课我们不仅学会了观察事物的方法，还
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