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文档简介

1/3全县研训工作经验交流材料一、强化学习意识，努力做研究型研训员作为幼教研训员，我不断学习教育理论，更新教育观念，努力做好教研、教改的带头人，力求做好教师的领航员、学校的服务员，认真落实幼儿园教育管理纲要。在没有现成经验可循的情况下，我主要通过杂志、网络等进行学习，并向身边有经验的领导和同事虚心请教。发挥区域优势经常到一幼、二幼、启智、金世纪县直和规模较大私立幼儿园学习，经常与他们交流，借鉴他们先进的管理经验，不断提高自身研训素质。二、强化前瞻意识，努力做创新型研训员县城学区所属幼儿园，存在着底子薄，条件差、师资老龄化等问题。因此，学区成立之初我就制定了学区幼教三年发展规划，即以全面提高学区幼教整体水平为总体目标；以改善办园环境，建设一批规范园为阶段目标；以加强业务培训，全面提高师资水平为重点；以强管理，促质量为抓手，三年中我重点做了以下几项工作。1.健全制度，实现管理精细化针对学区实际，征求各校意见，先后出台了幼教工作考评制度、幼儿教师考评考核制度、县城学区幼儿园一日活动常规实施细则，为各校和幼儿教师定出切实可行的制度，以此来规范幼教管理。每学期都要制定出符2/3合学区实际的详细幼教工作计划、听课计划等，始终把提高教师素质作为工作重点，同时把教师分为了放心型、培养型、跟踪型三种，通过听推门课、敲门课、能力过关等形式对他们进行有计划的培训和指导。为了规范管理，组建了各幼儿园档案、实行了主抓幼教领导月工作汇报制度。通过定期检查、不定期抽查等形式对各幼儿园及每位幼儿教师工作进行过程性管理。我们还通过每年评选出优秀幼儿园和优秀幼教工作者的奖励机制，在学区树立标杆和典型，激励先进，鞭策后进，使学区的幼教工作逐步走入正轨。2加强培训，促进教师专业化为了切实提高教师素质，我采取了重培训、强常规、抓竞赛、常交流等多种形式促进教师专业化成长。根据教师基本情况及教研目的先后分别进行了了如何做好多媒体与幼教整合、健康社会学科教材解读、如何培养幼儿的良好习惯等专题培训，组织了幼儿教师学习韵律操等培训活动。在常规教学上还要求每园每月上交2篇精品教案、两篇教学故事、教学反思。三年中，我为了切实提高幼儿教师的基本素质，采取以赛促训的形式，组织了键盘、声乐、舞蹈、讲故事、手工制作等几方面的幼儿教师基本功比赛，提高了教师的能力。为加强教师学习，我创办了幼教刊物幼教之窗16期，给各园的3/3教师们搭建了一个互相交流、讨论、学习的平台，为教师们提供了最前沿的幼
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