——高二政治人教版必修四12.1价值与价值观课件（33张）.ppt

第十二课人生价值的实现 一说教材 人生价值与劳动奉献 是高等教育出版社教材 哲学与人生 第五单元的第二个课题 哲学与人生 这门课程 把哲学与人生结合起来 用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观 世界观和价值观 第五单元的核心内容是 以历史唯物主义的基本观点为指导 创造人生价值 人生价值与劳动奉献 这节课侧重点是 如何运用人的价值是社会价值与自我价值相统一的观点 理解人的价值贵在奉献 要在诚实劳动中奉献社会 实现人生价值 因此 本节课在本章节和这门课程的学习中占有重要地位 学习本课为学生今后的成长发展奠定了基础 二说学情本节课的讲授对象是中等职业学校二年级的学生 学习效率和自学能力相对薄弱 他们的年龄多集中在16 17岁 正处于少年期向青年期过度的阶段 开始对人生进行思索 但是还没有形成科学系统的认识 对于如何正确理解人生的价值 以及如何实现人生价值等问题 还需要教师进行积极的引导 三说教学目标因此 在对教材结构和内容进行分析之后 结合学生的认知结构及其心理特征 我确定了如下教学目标 1认知目标 通过教学 使学生了解社会价值和自我价值的概念及它们之间的关系 认识到人的真正价值在于对社会的贡献 了解苦与乐 生与死的概念及它们之间的关系 2能力目标 通过对基本概念和基本观点的讲解 使学生认识到人生价值的实现需要一定的主客观条件 而奋斗是实现人生价值的决定性因素 理解并学会在诚实劳动中奉献社会 实现人生价值 3情感目标 帮助学生树立正确的人生价值观 认识到人的真正价值在于对社会的贡献 帮助学生正确看待苦与乐 生与死 树立正确的苦乐观和生死观 以提升人生价值 四教学重难点本节课的教学重点是 1 人的价值是社会价值和自我价值的统一 2 在劳动创造中实现人生价值这是因为 人生价值问题是人生观的根本问题 理解和掌握人生的价值 对于人们正确对待人生和社会有重要指导作用 特别是对青年学生的健康成长和发展 具有极其重要的现实教育意义 苦乐观和生死观是人生观中需要解决的重要问题 是每一个人都要遇到的 但对于年轻的学生来说 认识并树立正确的苦乐观和生死观并不容易 很多学生在幸福安逸中长大 平时娇生惯养 遇到挫折和困难又不知如何解决 容易怨天尤人 他们较难正确理解和认识苦与乐 生与死的关系 也较难形成积极乐观的人生态度 因此本节课的教学难点是 树立正确的苦乐观和生死观 五说教法学法 教学做合一 的教学思想首先是由教书 到教学生 再到教学生学 使学生的知识与实践相结合 与此同时 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍 达到教与学的完美统一 本课知识对于处于中职一年级学生来说 是比较枯燥的 因此在本节课的教学中我将使用多媒体课件教学手段 通过图片 文字材料等资料 设置情境 通过课堂讲授法 讨论法 案例分析法等多种教学方法创设积极民主 合作探究的教学模式 调动学生的主动性和创造性 并采用自主探究学习法 合作学习法 让学生从 要我学 变成 我要学 主动获取知识 最优化达到教学目标 六教学过程 探究一 结合于敏的事迹 请同学们谈谈对人生价值的理解 1 人的价值包括社会价值与自我价值两方面 两者辩证统一 一 社会价值和自我价值的统一 人的价值包括社会价值与自我价值两个方面 社会价值是个人对社会的责任和贡献 体现了个人行为对社会和他人的意义 自我价值是社会对个人需要的尊重和满足 体现了社会对个体存在和个体对自身存在的意义 个人对社会的责任和贡献 社会价值 贡献 社会对个人的尊重和满足 自我价值 索取 人的社会价值与自我价值是辩证统一的 两者相互联系 密不可分 社会价值是人的根本价值 是自我价值实现的基础 请同学们想一想 下列说法能不能作为人生价值评价的标准 1 享受的多少 2 占有金钱的多少 3 拥有职位的高低和权力的大小 4 占有知识的多少 2 人生的真正价值在于对社会的贡献 评价一个人的人生价值不是看他从社会 他人那里得到了什么 而是看他为社会 为他人尽到了什么责任 作出了什么贡献 也就是说 人生的真正价值在于对社会的贡献 走进刘谦 你是什么时候认识刘谦的 通过什么途径 谈谈 你知道刘谦是怎样走向成功的吗 可以讨论 刘谦的成功给我们什么启发 思考 诀成功秘 魔力一 日本团队打造的偶像 刘谦作为台湾地区首位 艺人型魔术师 从服装 发型到语言 动作 都堪称帅气 俨然是偶像的风范 魔力二 春晚舞台魅力大 刘谦不仅仅是因为借助了春晚这个平台 他的魔术功力和个人魅力才是他获得成功 法宝 魔力三 电视 网络 人们对魔术的支持与兴趣等 魔力四 疯狂的热爱和努力 现在32岁的刘谦孜孜不倦地研究魔术25年 他说 前15年我一直在练习手指头的技巧 后10年我动脑比动手多 每天都是策划 开会 接受新的资讯和创意 然后在舞台上呈现新的节目形态 刘谦的魔术 基本上都是他自己通过阅读大量的书籍 研究道具 一点一滴地琢磨积累下来的 如果没有一种永不放弃的努力 怎么能做到征服全中国呢 探究二 人生价值的实现需要哪些条件 对我们中职学生实现就业有什么启发 二 人生价值的实现 人生价值的实现 需要一定的条件 既包括人生环境的客观条件 也包括个人的主观条件 客观条件包括一定社会的生产力水平 生产关系状况 社会的制度及体制因素 科学文化教育等状况 家庭环境 学校环境 工作环境等 主观条件就是个人的素质 在一定客观条件下 个人素质越全面 能力越强 个人对社会的贡献越大 人生就具有更大的价值 青年学生在德 智 体 美 劳方面要全面发展 才能实现自己的人生价值 在一定的客观条件下 人的素质越全面 能力越强 个人条件越成熟 个人对社会的贡献就越大 人生就具有更大的价值 实现人生价值要从一点一滴的 简单的不能再简单的小事做起 一步一步地逐渐实现自己的人生价值 而且还要有恒心 有毅力 有对实现人生价值的执著追求 奋斗是实现人生价值的决定性的主观因素 教育箴言 人生的价值是怎样创造出来的 是父母给的 是命中注定的 是自封的 是国家 集体授予的 是用金钱换来的 三 在劳动创造中实现人生价值 我们世界上最美好的东西 都是由劳动 由人的聪明的手创造出来的 高尔基 劳动铸就梦想 探究三 劳动在创造社会财富和体现人的本质力量中有什么作用 我们应如何在劳动创造中实现人生价值 1 劳动是创造社会财富的活动2 劳动是体现人的本质力量 提升主体能力的活动3 在诚实劳动 创造性劳动中奉献社会 实现人生价值 四 树立正确的苦乐观和生死观 与 死神 打交道的医生 探究四 如何认识苦与乐的辩证关系 苦是指人们的物质和精神需求相悖所引起的主观体验 是人生历程中遇到的困难和挫折 乐是指人们的物质和精神需求相符合所引起的主观体验 是人生历程中获得的愉快和幸福 苦与乐是辨证统一的 它们既相互区别 又互为前提 互相渗透 苦中有乐 乐中有苦 且在一定条件下可以相互转化 苦可以转化为乐 乐可以转化为苦 2014年感动河北人物 贾永青 她 经过艰苦的求学历程刚刚踏上从医之路 她 怀着美好的梦想立志做一名呵护百姓健康的白衣天使 她 在医生这个岗位上准备穷其一生奉献自我 这样一个对工作无限热爱 憧憬美好生活的女孩 却不幸患上了肾癌 面对病魔 她凭着坚定的信念 顽强的毅力和超强的忍耐 一直对单位 对同事隐瞒着病情 坚守在工作一线 以忘我的精神与病魔抗争 与生命赛跑 把精力和时间投入到工作中 无私地奉献社会 回报关心 关爱她的家人 同事和社会各界爱心人 她就是定州市人民医院产科医生贾永青 著名歌手姚贝娜于2015年1月16日因乳腺癌复发病逝于北京大学深圳医院 逝后捐献了眼角膜 人的生命是一个自然发展的过程 生是生命的起点 死是生命的终结 有生必