吉林吉林朝鲜族中学高中数学2.1数列的概念与表示方法第2课时学案无新人教A必修5_第1页
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吉林省吉林市朝鲜族中学2014高中数学 2.1 数列的概念与表示方法（第2课时）学案（无答案）新人教A版必修5学习目标1. 了解数列的单调性及递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；2. 能求出一般数列的最大项或最小项3会由递推公式写出数列的前几项，并掌握由递推公式通项公式的常见方法.学习重点理解递推公式的作用及形式，由递推公式写出数列的前几项。学习难点求最大（小）项，由递推公式通项公式。 学 习 内 容学法指导一知识点1.递推公式：如果已知数列的第1项（或前几项），且任一项与它的前一项（或前n项）间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式. 2.通项公式与递推公式的异同？二典型例题例1：设数列满足写出这个数列的前五项. 例2：已知数列满足，写出该数列的前5项及它的一个通项公式。例3：已知数列的通项=，求该数列的最小项三当堂练习1.已知数列满足，（n2），则 .2. 已知数列满足，（n2），则 .3.数列满足，（n1），则该数列的通项（ ） ）. A. B. C. D. 4.数列中，则此数列最大项的值是（ ）.A. 3 B. 13 C. 13 D. 125.已知，写出前5项，并猜想通项公式. 6. 已知数列的通项，求最小项练习：教根据递推公式能写出数列的项根据递推公式写出前
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