5960教案范文

5960教案范文 授课教师课时安排教学目标重点难点考点分析lisa两课时年级课题新初一第七次课科目英语课型新授新概念一lesson59601，have、has的用法及句型进而练习主格I WeThey2，熟练掌握提问时间并知道整点回答。 3，可数名词复数的变化部分规律Have、has的用法句型Do you(and sam)have any.?I(we theyhe)have any.,but I(we theyhe)dont haveany.Some any区别。 ，whats thetime?Its twooclock.学情分析 1、句子学生们在小学阶段的学习中都已接触过，但却对各个方面的知识没有系统的归类和，头脑中没有一个清晰而完整的知识结构框架； 2、不同学生的知识基础不同，对本课的知识理解和运用的熟练程度不同。 1讲授法2讨论法3竞争互动法4练习法1考勤2随堂练习题3听写纸4家庭作业5考试试卷教师活动及时间安排学生活动设计意图老师用温柔缓慢的语言引老师用温柔缓慢的语言引让学生进入一种放松状态，导学生进入放松的状态导学生进入放松的状态才能吸纳更多的知识，学习同时配有放松音乐同时配有放松音乐效率更高。 老师点名来者打对勾Here确保来上课的人数，以便学做好准备上课生管理老师带领学生大声自信宣Ss:起立并激情自信的宣言，每天让学生进行自我激励言学生关注自己的目标提高学生的自信心。 提醒学生朝着自己的目标坚持奋战。 Good morning/afternoon Goodmorning/afternoon打招呼更意味着正式上课everyone.Nice tosee youteacher.了。 again!.教学方法教具准备教学过程 一、warm-up(20min)1Relaxing time2Have aroll-call3Declaration andaims 二、Lead-in1Greeting.2Introduction3Presentation第二课时1预备四式（3min） 1、Guessing RiddlesEyes Weare twinbrothers.One ison theleft,and the.other ison theright.But wenever seeeach学生看ppt other.What arewe? 2、Eyes canwatch TV,Eyes cansee watches.,Look atthe screen,教师引导学生表演 3、看图讲解，一位妈妈带女儿去商店买手表会和售货员怎样对话呢？最后what elsedo youwant?Thats all,thank you. 4、引出课题Thats all,疑Is thatall?问句是就这些吗？ 5、出示文具店和一位妇女图片让学生看video回答问题 6、再看一遍边看边跟读 7、新单词学习一起看 8、讲词名词分类猜一下A boxof chalk以上的词哪些是不可数名Two boxesof chalk词writing paperglue chalkthe largesize thesmall size 9、讲size大号，小号 10、选择疑问句句式是把两个供选择的并列成分用or联系，方一般疑问句之后，回答是二选一。 11、some any用法学生举例看ppt any任何，some一些some用于肯定句中，any用于一般疑问句和否定句中some、any都是不定代词 12、由上引出不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代词 13、else与changeelse常接在疑问词和不定代词表示，此外，别的。 14、对以上知识小结师生举例子 15、讲授have、has主语是单三用has，其他全部用have.疑问否定助动词来帮忙+动原回顾所学，温故知新层层提问，引发学生自己思考,总结句型。 运用贴近学生现实的内容可以引起学生的兴趣抓住学生的注意力2presentation(1525min）3课堂总结(10min)4当堂做练习(10min)5作业布置6发放快乐币 16、看图对话生说做题 17、做练习 18、讲时间让学生自己总结的东西比老师直接灌输记忆更深刻 19、拿表练习时间表达打开书练习60课总结知识点单词、短语、句子运用图片对比，提高学生的观察能力，增加英语课堂的趣味性。 缓解疲劳，提高注意力适度模拟训练，提高学生应试能力，掌握做题技巧就近取物造句，贴近学生生活方便理解掌握。 层层提问，让学生自己思考，总结出知识。 提高学生课堂的注意力。 将今天所学重点在作业中及时加强，老师也可以针对性的讲解。 通过做题，巩固练习所学奖励机制可以提高学生上课积极性和表现主动性，提高学生兴趣。 教学反思课堂