人教版必修一 细胞的多样性和统一性 课件(60张).ppt

第二节细胞的多样性和统一性 第一章走进细胞 一 生命活动离不开细胞 二 生命系统的结构层次 细胞 病毒 单细胞生物 多细胞生物生命活动都离不开细胞 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 镜座 反光镜 压片夹 遮光器 载物台 通光孔 物镜 转换器 三 高倍显微镜的使用 一 显微镜的结构 镜座 镜柱 镜臂 镜筒机器部分转换器载物台显微镜目镜 物镜光学部分遮光器反光镜反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 遮光器 压片夹 反光镜 镜座 目镜与物镜的比较 放大倍数 目镜与物镜的比较 放大倍数 镜筒长度 二 显微镜的使用方法步骤 1 取镜和安放2 对光3 低倍镜观察4 高倍镜观察5 收镜 1 取镜和安放 打开显微镜箱 一手握镜臂 一手托镜座 将显微镜取出 把显微镜放在实验台的前方稍偏左 便于用左眼观察物像 用右眼看着画图 让镜筒向前 镜臂向自己 然后安放好目镜和物镜 2 对光 转动转换器 使低倍镜对准通光孔 转动载物台下的遮光器 选一较大的光圈对准通光孔 左眼注视目镜 右眼也要睁开 转动反光镜 使光线通过通光孔反射到镜筒内 通过目镜 可看到白亮的视野 当光线强时 让平面镜对着光源 光线弱的时候 用凹面镜对着光源 3 低倍镜观察 把所要观察的玻片标本放在载物台上 用压片夹压住 标本要正对通光孔的中心 眼睛从侧边看着物镜头和标本之间 转动粗准焦螺旋 使镜筒缓缓下降 直到物镜接近玻片标本为止 左眼看目镜内 同时反向缓缓转动粗准焦螺旋 使镜筒上升 直到看到物象为止 再稍稍转动细准焦螺旋 使看到的物象更加清晰 看不到物像的重复第2 3两个步骤 4 高倍镜观察 移动装片 在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央 转动转换器 移走低倍物镜 换上高倍物镜 缓缓调节细准焦螺旋 使物象清晰 调节光圈或反光镜 使视野亮度适宜 换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋 总结 使用高倍镜观察的步骤和要点 找 低倍镜下找到需要放大观察的物像移 将物像移至视野的中心转 转动转换器 换上高倍镜调 调细准焦螺旋 调光 5 收镜 转动粗准焦螺旋 升高镜筒 取出玻片 用擦镜纸擦净目镜和物镜 用清洁纱布擦净镜体 再转动转换器 把两个物镜偏到两旁 并将镜筒下降 然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存 三 基础知识和应用 1 放大倍数 目镜x物镜2 显微镜放大的是物体的长度或宽度 而不是面积 3 放大倍数变大视野中细胞数目变少有两种情况 如10 x10扩大4倍变为10 x40 细胞单行排列 显微镜下看到的细胞数与放大倍数成反比82 细胞均匀分布 看到的细胞数与放大倍数的平方成反比644 4 倒立的物像 上下左右相反 如下图经显微镜放大后得到 bq将原物体旋转180 即可 物像偏左下方向左下方移动 5 玻片的移动与物像的移动 结论 物像偏什么方向 玻片向什么方向 6 视野中污点的判断 转动目镜 污点移动的则污点在目镜上 不动的不在目镜上 移动玻片 污点移动的则污点在玻片上 不动的不在玻片上 不在目镜 玻片上则在物镜上 7 物镜和玻片的距离与放大倍数的关系放大倍数小放大倍数大 四 巩固练习 1 将低倍镜换上高倍镜后 一个视野内a 细胞数目增多 体积变大 视野变暗b 细胞数目减少 体积变小 视野变亮c 细胞数目增多 体积变小 视野变亮d 细胞数目减少 体积变大 视野变暗 2 当显微镜的目镜为10 物镜为10 时 在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞 目镜不变 物镜换成40 时 则在视野中要看到这行细胞中的a 2个b 4个c 16个d 32个 3 某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片 当转动细准焦螺旋时 有一部分细胞看得清晰 另一部分细胞比较模糊 这是由于a 标本切的厚薄不均b 反光镜未调好c 细准焦螺旋未调好d 显微镜损坏 本节学习目标 1 掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系2 了解典型的原核生物和真核生物3 了解细胞学说建立的过程 内容 意义 红细胞 白细胞 口腔上皮细胞 正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞 问题探讨 讨论1 请分辨一共有几种细胞 它们的名称是什么 有哪些共同的结构 至少有五种 它们名称如上图 略 共同的结构有 细胞膜 细胞质和细胞核 植物细胞还有细胞壁 人的成熟红细胞无细胞核 它体现了细胞的多样性和统一性 讨论2 为什么这些细胞的形态结构不同 这是因为生物体内的细胞处的位置不一样 需要完成不同的功能 这是细胞分化的结果 结构总是与功能相适应的 血细胞 人口腔上皮细胞 洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞 染色体 细胞具有多样性 人的口腔上皮细胞 神经细胞 这些细胞共同的结构 细胞膜细胞质细胞核 细胞具有统一性 一 观察细胞实验 使用高倍显微镜观察几种细胞目的要求 1 复习显微镜的构造及低倍镜的使用 2 使用高倍显微镜观察几种细胞 比较不同细胞的异同点 3 学习制作临时装片的方法 材料用具 水绵 藓叶 保卫细胞 血细胞等方法步骤 安放 对光 观察 先低倍镜后高倍镜 讨论 1 使用高倍镜观察的步骤和要点是什么 2 归纳所观察到的细胞在结构上的共同点 并描述它们之间的差异 分析产生差异的原因 细菌细胞模式图 蓝藻结构模式图 无成形的细胞核 思考 是不是所有细胞都具有细胞膜 细胞质和细胞核这三个结构呢 有无以核膜为界限的细胞核真核细胞原核细胞 有成形细胞核 有核膜 核仁和染色质 动 植物和真菌细胞 无成形细胞核 无核膜 核仁和染色质 细菌 蓝藻等的细胞 二 原核细胞和真核细胞 1 细胞分类依据 2 细胞类型 真核细胞 1 具有以核膜为界限的细胞核 2 细胞质中有核糖体 内质网 线粒体等细胞器 3 细胞核中有染色体 dna 蛋白质 核孔 核膜 核仁 染色质 真核细胞细胞核 真菌 真菌 霉菌 原核细胞 内部结构简单 唯一的细胞器是核糖体无成形的细胞核 环状dna分子分布在细胞内某个区域 拟核 无核膜dna不与蛋白质结合 无染色体 质 3 生物类型 定义 真核细胞构成的生物称为真核生物类型 除原核生物外 所有的动 植物以及真菌等 1 真核生物 真菌包括 酵母菌 霉菌 蘑菇 木耳等 定义 原核细胞构成的生物称为原核生物类型 蓝藻 细菌 放线菌 支原体 衣原体 立克次氏体等 一藻 二菌 三体 2 原核生物 4 原核生物实例 代表生物 1 细菌 结构 教材p9图1 4细菌细胞模式图 生活方式 绝大多数营腐生或寄生 为异养生物 少数可进行光合作用或化能合成作用 为自养生物 如光合细菌 硝化细菌 大肠杆菌 霍乱弧菌 淋病球菌 小技巧 凡是 菌 前面有 杆 球 弧 螺旋 都是细菌 2 蓝藻 结构 教材p9图1 5蓝藻细胞模式图 生活方式 细胞内含有藻蓝素和叶绿素 能进行光合作用 为自养生物 发菜 池塘中的水华 水体富营养化 含过多的n p 赤潮 水体富营养化 含过多的n p 总结1 原核生物的特征 蓝藻为例 蓝藻 宏观 以细胞群出现时 如 微观 单细胞 水华 水体富营养化 发菜 状如发丝 呈黑色 拟核 由环状的dna形成 没有成形的细胞核 细胞质 藻蓝素和叶绿素 能进行光合作用 自养生物 核糖体 1 你认为原核细胞的结构简单 还是真核细胞的结构简单 2 原核细胞与真核细胞有哪些区别 根本区别是什么 总结2 原核细胞与真核细胞的区别 较小 较大 除支原体外都有 成分为肽聚糖 植物有 成分为纤维素和果胶 无成形的细胞核 无核膜 无核仁 无染色体 有环状dna 有成形的真正的细胞核 有核膜 核仁和染色体 只有核糖体1种细胞器 有核糖体 线粒体等多种复杂细胞器 细菌 放线菌 蓝藻 支原体 衣原体等 真菌 植物 动物 病毒 原核生物 真核生物 单细胞生物 植物 绿藻 衣藻 伞藻等 真菌 酵母菌 有细胞结构的生物 无细胞结构的生物 生物 动物 草履虫 变形虫 疟原虫 多细胞生物 低等植物 水绵 黑藻 高等植物 花草树木 动物和人 植物 蓝藻 细菌 放线菌 支原体 衣原体 立克次体 无成形的细胞核 单细胞生物 有成形的细胞核 真菌 霉菌 蘑菇 总结3 生物的分类 褐藻 红藻 阅读p10 12细胞学说建立的过程 细胞学说的建立者 细胞学说的主要内容 细胞学说建立的大致过程 细胞学说的建立有什么意义 对你的学习有什么启发 三 细胞学说的建立 细胞学说的内容 1 细胞学说主要内容是 1 细胞是一个有机体 一切动植物都由细胞发育而来 并由细胞和细胞产物所构成 细胞是一个相对独立的单位 既有它自己的生命 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产生 施旺 施莱登 19世纪 德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说 1 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础 2 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平 极大地促进了生物学的研究进程 2 细胞学说建立的意义 细胞学说主要阐述了生物界的 统一性 四 资料分析 细胞学说建立的过程 从人体的解剖和观察入手1543年 比利时的维萨里发表的 人体构造 法国的比夏指出器官由组织构成显微镜下的重大发现1665年 英国的罗伯特 虎克发现并命名 细胞 荷兰的列文 虎克自制显微镜观察不同形态的细菌 红细胞和精子等 理论思维和科学实验的结合1838年 施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位 1839年 施旺发表了研究报告 关于动植物的结构和一致性的显微研究 细胞学说在修正中前进1858年 德国的魏尔肖总结出 细胞通过分裂产生新细胞 细胞学说建立的过程 发现细胞和建立细胞学说的科学家 维萨里比夏虎克列文虎克马尔比基施来登 施旺耐格里魏尔肖 科学技术的发展程序 肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察 科学实验的角度观察 解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂 理论与科学实验结合的角度 课本 通过分析细胞学说的建立过程 可以领悟到科学发现具有以下特点 长期性 科学发现的过程是一个长期的过程 合作性 科学发现是很多科学家的共同参与 共同努力的结果 技术性 科学发展与技术有很大的关系 技术的进步可以更好地促进科学的发展 继承性 修正性 科学家的观点并不全是真理 科学发现还必须通过实践验证 需要理性思维和实验的结合 科学学说的建立过程是一个不断开拓 继承 修正和发展的过程 练一练 1 下列四种生物中 哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别 a 草履虫b 衣藻c 酵母菌d 乳酸菌2