数学北师大版二年级上册小小商店教学设计

小小商店小小商店 教学内容教学内容 课本第15页 教学目标教学目标 1 1 通过各种途径了解商品的价格 培养收集信息的能力 2 2 通过亲身参与购物活动 学会付钱 找钱 加深对人民币的认识 进一步掌握人民币的换算及简单的加减计算 培养思维的灵活性 3 3 培养应用数学解决实际问题 进行数学交流的意识及能力 学习 与他人合作 获得学习数学积极情感 教学重难点 教学重难点 通过购物中的付款活动 体验付款方式的多样性 教学准备 教学准备 学生带2 3个玩具或学习用品或体育用品 课件 教学过程 教学过程 一 一 情景创设 激趣导入情景创设 激趣导入 师 同学们 你们到商店里买过东西吗 你们的日常用品 学习用具是 谁帮你们买的 那么 今天我们来尝试自己去商店买东西吧 二 二 探索活动 亲身实践探索活动 亲身实践 活动活动一一 1 1 创办商店 展示商品 创办商店 展示商品 谈话 小朋友今天带来了一些物品 打算办个 小小商店 板书 商店 设 儿童玩具 学习用品 体育用品 3个展台 2 2 示范购物 解决问题 示范购物 解决问题 一 教师准备 课件出示第14页货架上的东西 玩具柜的飞机 魔方 机器人 布 娃娃 小汽车 积木 坦克等 学具柜的书包 文具盒 尺子 彩色笔 钢笔 橡皮等 体育用品柜的跳绳 游泳圈 羽毛球拍 足球 篮球 皮球 羽毛 球等 二 布置任务 把全班学生分成4个小组 分别扮演笑笑组 奇思组 妙 想组和淘气组 1 课件出示课本图1 师 笑笑要买一架飞机和一辆坦克 一共需要多少元 哪位学生来完成这道题 生1 师 笑笑真聪明 表扬 2 课件出示课本图2 师 奇思付给售货员20元 买了1盒彩色笔 找回多少元 哪位学生来完成 这道题 生2 3 课件出示课本图3 师 妙想有30元 可以买哪两样物品 哪位学生来完成这道题 生3 4 课件出示课本图4 师 淘气要买 1个皮球 他有3张1元和2张2元 他可以怎样付钱 哪位学生来完成这道题 生4 5 比一比 师 足球比篮球贵多少元 6 想一想 师 请你再提出一个数学问题 并尝试解答 师 小结 我们首先要确定买什么东西 属于哪一类商品 再到相应的柜台找到该 商品 了解商品的价格 同时要根据需要购买 不要浪费不要浪费 要根据自己手里的钱确定怎样付款 售货员则要根据商品的价格和顾客 付的钱数计算出需要找回多少钱 活动二活动二 现场购物 体验成功 现场购物 体验成功 师 我们已经了解有关购物知识 现在我们一起到小小商店去购买自己需要的 东西 选几个学生扮演的售货员 其余的扮演顾客 让学生根据自己的需要 利用人民币购买商品 教师一方面要注意观察学生提出了哪些问题 是怎样 解决的 另一方面要在学生碰到困难时给予适当的帮助和提示 活动规则活动规则 1 活动时 买卖双方互相检查对方在进行人民币计算时有没有发生错误 例如 顾客要检查售货员有没有找错零钱 售货员则要检查顾客所付出的钱数 2 活动中 如果发现自己解决不了的问题 可以和其他同学商量 讨论 3 每位学生购买自己所需的物品后立刻回到座位上 写下自己买了哪些物品 一共用了多少钱 现在还剩多少钱 活动总结活动总结 活