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“国培计划”收获与反思内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗音河小学：孙立丽20142012-11-5 2012 年11月3日14日，我有幸参加了由包头师范学院承办的，2014年数学国培计划的培训。在学习的11天时间里，我和所有小学数学骨干教师一起在包头师范学院为我们组织的教室里上课，11天的时间虽短暂，但培训部的领导、各位专家的讲授让我收获颇多。全新的教育理念开阔了我的视野，提高了我的认识，更新了我的观念。为今后的工作奠定了基础。现总结一下本人的心得体会：一、进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家、一个民族、一个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的方法就是与时俱进、不断学习、不断进步。培训班上，郝红英院长，胡利军院长等诸位领导都深刻阐述了学习的目的和意义。只有通过不断学习，才能了解和掌握先进的教育理论和方法，取他人之长补自己之短，只有这样，才能不负党和人民的重托，更好地做好本职工作。二、进一步增强了对数学教师这一职业的再认识。 聆听了包头师范学院教育科学学院副教授秦志国老师的“概念教学问题分析”。老师从整体上对什么是数学？什么是数学概念？概念教学的作用等各方面做了概述。针对概念教学的作用做了深入细致的剖析，特别是针对小学数学教学中的细微的，容易出错的，混淆的，拿不准的问题进行了一一列举。例如：最小的一位数是0还是1？半圆是扇形吗？等做了分析，使我对教学中的困惑有了清晰的认识，通过老师的讲授，丰富了我的内涵，让我心情豁然开朗。三、充分认识到了要不断加强业务素质、细致解读新课程标准。11月7日，给我影响最深的讲座，是天津师范大学范文贵老师的义务教育数学课程标准2011版的解读，他讲授的主要内容是2011版课标与2001版课标有哪些不同？数学课程标准中的部分修改，修改中的两个突破，6个核心概念为何修改为10个核心概念，义务教育数学课程的总体目标等，对每一部分都做了一一细致的分析和解读，使我对一直模糊不清的、不理解的课标有了更清新，更明了的认识。教会了我如何解读新课程标准，如何利用新课标指导以后的教学，新课标由哪些新增和调整。听了他的讲授让我明白了如何做最好数学骨干。数学骨干是学校的核心，是学校的中坚力量，是学校教学质量的不可或缺的执行者和实践者。我想，通过学习，我会把所学的理论知识带回去，传授给我们的第一线老师，起到很好的辐射作用。包头师范学院还安排了天津名师，教育部国培专家徐长青老师的“统筹与优化”课堂教学及专题讲座，安排了如何组建团队活动，观看师院学生现场演出，实践基地考察等丰富多彩，形式多样的活动，让我在这些活动中收获颇多，受益匪浅。回去以后，我会充分运用所学知识指导工作，相信“努
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