幼儿习惯的培养成稿

小班幼儿习惯的培养总目标一、 生活习惯：1、 早睡早起、不懒床。起床:早7点起床、晚9点睡觉。幼儿35岁睡眠时间为1112个小时良好的睡眠指能够独立睡觉、不依赖安慰物，早晨醒来时安静，并且午休1-2小时。2、 吃饭：吃饭时能保持安静、不在地上乱跑、不挑食，有不能吃的东西放在一个空盘里，最后将碗筷收拾的放在指定的地方。吃饭时一只手拿碗一只手拿勺子。3、 喝水时不接的太满，两只手拿好杯子坐在椅子上喝水。之后将水杯放到指定的地方。4、 穿脱衣服：学习自己穿脱衣服 ，脱下的衣服叠好放在指定的地方，养成不乱扔的习惯。5、 拿取东西：知道从那里拿用完后放到哪里，取东西时要轻拿轻放，不乱扔。6、 走路不让爸爸妈妈报，能独自走路约1000米。7、 在家里或者是教室轻走路、轻说话。不打扰别人的工作。8、 拿椅子的方法：一只手搬椅背，一只手搬平面，轻轻靠在小肚子边，放下椅子时要轻轻的。9、 离开椅子时要将椅子轻轻放到桌子下面，坐椅子时要轻轻将椅子搬出来坐下，不可以将椅子拉来拉去。10、 不吸吮手指、衣物、依赖物。11、 洗澡习惯的养成：冬天最好一周1、2次 夏天最好一天一次。12、 主动刷牙。逐步养成早晚刷牙的习惯并且会刷牙。建议家长制作一张刷牙记录表，孩子刷完牙后自己贴一个小红花。14、.养成早晚洗脸、洗脚的习惯。可以和以上刷牙的记录表制作做在一起。15、学习和妈妈收阳台的衣物，会简单的将衣物进行分类放好。16、会收拾自己的玩具，按照玩具的特性、类别进行分类整理。并且知道爱惜玩具轻拿轻放。17、学习自我服务：（提高自理能力）学习系鞋带、系扣子，叠放自己的衣服。学习穿脱衣服、鞋袜。18、学习正确上厕所的方法。二、进餐习惯：饮食习惯是能培养的，而且一定是后天培养的。所以我们只要有足够的耐心，用好的方法，能够了解孩子，针对孩子做一些细致的调整，良好的饮食习惯是一定能够养成的。1、吃饭时专心致志。不能边吃边玩，或者哄骗着吃。边吃边玩孩子消化液的分泌物受到影响，饮食营养的吸收也会受到影响。哄骗孩子吃会把吃饭行为认为是成人强加给他的，会导致逆反心理，拒绝食物 。这对以后长期饮食来说危害很大。虽在当时起到一些近期效果，但对于孩子来说害大于利。那么，怎么来做呢？1岁之前家长喂孩子吃饭常常会很奏效，1岁以后随着孩子主观意识会逐渐增强，对事物的选择有些自己的要求。所以，常常饮食会发生变化，这阶段培养要细心。首先，不要大量给孩子吃零食或一天嘴不闲着，这样孩子没有饥饿感，对食物的要求也会下降。如果遇上孩子不吃饭，作为家长，只要不是孩子身体的原因，那就放下来，不吃下顿再吃，这样孩子就会对食物的要求降低，自然也会很容易接受。当然，除此之外还要寻找其他原因：如，吃饭环境，饭菜色香味，2.不挑食，偏食，独立进餐。定时定量，细嚼慢咽，吃饭不说话，不出声，不边走边吃。3、 吃饭洒在桌上的食物会在吃完饭之后会去清理，会吃干净饭菜，能帮大人干力所能及的事。如，饭前摆放碗筷，桌凳，饭后收拾残羹，擦桌等。总之，在厨房一系列活动中孩子能做到的完全可以放手。吃饭：吃饭时能保持安静、不在地上乱跑、不挑食，有不能吃的东西放在一个空盘里，最后将碗筷收拾的放在指定的地方。吃饭时一只手拿碗一只手拿勺子。4、 喝水时不接的太满，两只手拿好杯子坐在椅子上喝水。之后将水杯放到知定的地方二、人际交往习惯。有礼貌，懂礼貌，见到大人会叫会称呼。有人说：孩子最初应该学会“谢谢”。因为很多时候都要成人帮助他，他要说“谢谢”这就是礼貌的开始，也是习惯的最初养成，再进一步孩子也逐渐有了同伴。和同伴怎样相处呢？这也要养成了一些好习惯。如:1. 孩子的活动不影响别人（如：工作时，看电影时等）2. 不妨碍别人的活动。3. 当 一旦他的行为侵犯了别人，影响了别人，他会说对不起道歉。4. 还应知道怎样向别人索要东西。5. 怎样求得别人的帮助。6. 和同伴在一起，他懂得了一些规则，遵守大家的规则。如：排队有先，有后，互相谦让等，这样就能赢得同伴信任和合作的基础。和小朋友相处时：当别人正在专心的做事时知道等待，7、 想问别人借东西是知道先征求一下对方的意见，如果对方不同意知道放弃或者是在想别的办法。不可以抢或打对方的小朋友。8、进入别人的房间懂得先敲门。到别人家做客不乱动别人家的抽屉，柜子。在没有经得别人的同意不随便拿人家的物品。如果有自己特别喜欢的东西是先征得主人的同再玩。三道德行为习惯的培养。我国素以文明古国和礼仪之邦称誉世界，文明不仅是一个国家社会风气的反映，也是每一个人文化素养，道德修养的重要表现。幼儿养成了良好的道德习惯，才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来在社会上才是成熟，可敬的人。这些非智力因素往往对人的成功才起着更大的作用。幼儿良好的道德习惯的养成包括：1. 遵守各种行为规则。2. 关爱长辈。能用礼貌用语主动问候长辈。见到老师、叔叔阿姨能主的问好，大大方方不躲藏、并且能简单的还会自我介绍。分手时会主动说再见。3. 自己的好吃的能主动分享给其他人。喜欢的玩具也能喝别人共享。4. 不争抢别人的东西。四学习习惯的养成。良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成人、成才直接相关。但凡学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子不全因脑子笨而是没有养成良好的学习习惯。因此，学习习惯的培养非常重要。他应与幼儿智力开发同步进行。幼儿良好行为习惯的培养是多方面的。在美国为了孩子入学准备最重要的一条就是让他准备好学习的品质，而不是先学多少知识。所谓学习品质是什么呢？就是一些好的学习习惯。那么好的学习习惯有哪些呢？1、固定学习的地方和学习的时间。就如吃饭一样，到时候就有了一种需求。2、用后物品的 收拾随时归位。3、珍惜学习用具等。4、不乱写乱画。5、营造学习的氛围，家长以身作则。6、幼儿不长时间看碟、动画片、玩电脑游戏。7、孩子每天都有阅读的时间。并且尽量要固定时间和地点。让孩子能进行广泛地阅读，感受阅读的乐趣。所以建议家长要和孩子一起看书，知道怎么看书，能够专心坐下来。专心是学习品质中很重要的一个因素。关于专心就是靠各个活动练习来培养的。如，幼儿专注力的培养:当孩子做事情的时候，我们不要打断他。当孩子很认真在研究一个人东西时，你叫了一声，孩子不去接应你，你急了，过来劈头盖脸一顿训斥：妈妈叫你你为什么不答应？这是对孩子专注力培养的大忌。当然，不能养成孩子不理不睬大人的话。其次，教育幼儿做事应有始有终。 8、 小班的幼儿好像和以上学习习惯的养成还有一些距离，但不可以轻视。因为小班幼儿现在正处于习惯培养的关键期养成独立的习惯。知道学习文具的珍惜，文具用完后归到原位，涉及到幼儿的文具有：彩笔、油画棒、橡皮泥、纸张、铅笔等。用和收拾都知道怎么整理。五独立的习惯 国外的教具跟我们极不相同的就是培养孩子的独立性。我们现在的孩子独立性差。因为有太多的成人照料他们，给孩子独立发展的机会太少了。成人老怕孩子做不好，或者怕他们受累都给他们帮助。自信不是嚷嚷出来的，是靠独立能力生长起来的。有了独立能力他就能不依赖别人。不依赖别人，从而他就能够有自己的头脑，自己的思考，从而就有了创造性。所以要培养一个人的创造能力就要从培养独立性作为起步。独立从哪里开始呢？就从生活能力的开始，从他最能得到的、天天遇到的去培养幼儿的独立性。如：独立吃饭，睡觉，活动等。首先，我们应先告诉孩子该怎样做。如，吃饭孩子应该怎样做才是正确的。其次，放手让幼儿去做，不要怕洒饭、脏衣服等。然后，如果遇到问题，让他去想，去启发他思考，让他动脑筋去思考，不管把他思考的对与不对，他经过了思考就是对他极大的帮助。最后，就是家长对孩子的信任。如果家长不信任孩子，那他的自信心从何而来？没有了自信心，那他的独立性从何而来？我们家长要有意识地去培养。孩子25岁之间，正是孩子特别行为的期间，是他习惯模仿别人行为的阶段。所以这个时间段是孩子养成的行为的最佳时期。在这个最佳期，我们给它们创造各种条件（优良）。条件不是单一的，是多方面的。这样孩子就可以养成许许多多的好的行为习惯。这时候养成的行为时，他日后的行为以至带他一生，所以，他会终身受益的。六幼儿习惯培养的方法。转变观念，增强培养的意识。 长期以来 ，幼儿良好的行为习惯的培养一直未受到家长足够的重视。重智育，轻德育；重技能，轻行为培养是家庭教育中普遍存在的问题。早期家庭教育首要的，关键的任务是培养幼儿良好的习惯。这项工作应是家长最优先考虑的问题。家长要意识到这项工作的重要性、紧迫性及艰巨性。对孩子严格要求才能逐渐养成。俗话说：没有规矩不成方圆。三天打渔两天晒往是培养不出高素质的人才来的。整合家庭教育资源，全力培养。幼儿良好的行为习惯是一项系统工程，需多方面共同努力。家庭成员要统一认识，统一做法，这样才能使的各种教诲和规则不断得到补充与强化，使幼儿坚定不移地朝正确方向努力。其次，要创造良好的家庭教育环境与精神环境。在这两个因素中，家庭精神环境更为关键。良好的家庭精神环境 带给幼儿不仅是健康的体魄，更重要的是健康的心态。温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重与理解。同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观向上、外向的性格。干净整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地形成讲卫生、做事有秩序、有条理的意识和行为习惯。提高自身素质，以身作则。家长们要加强自身的素质，不断加强学习，不断提高自身的思想。用心地向书本，他人学习。特别是注意自身的言行，小到小事小节，大到人生观、世界观。家长希望孩子成为什么样的人，不仅需要给孩子语言上的要求与期待，更重要的是做行为上的楷模，要让孩子爱读书、学习。家长可以带孩子一起学习，读书或做一些对幼儿良好阅读习惯形成有帮助的活动。要让孩子讲卫生，家长要经常洗手、刷牙、洗澡。要让孩子讲礼貌，家长要待人和善、宽容。孩子的模仿能力特别强，有时辛苦教育几天取得的效果，由于家长的一个不当行为就毁于一旦。注意方式方法，忌简单粗暴。 方法一:适时的帮助。 6个家长为这一个孩子，包办代替的现象非常严重，使孩子养成娇惯 、胆小、专横的习惯。建议家长放手让孩子去做一些力所能及的事情，家长可以在旁边给予指导和适时的帮助。让孩子在实践中养成好习惯。 方法二：要理性教育 遇到孩子做错事时，要根据孩子的理解水平给予讲解并告知应该怎样做，要多用肯定的口吻。比如：应该怎样不可以用不准不允许遇事要强调正面引导，这样才能给予孩子正确的概念，如果需要示范，请家长一定要放下面子跟孩子一起来做。 方法三：要适当的鼓励和表扬。 3岁以下的孩子要鼓励孩子的每一个闪光点。3岁