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(二年级语文教案)教学贺年片有感 教学贺年片有感二年级语文教案可是，另一个问题又摆在了我们眼前。 在学生兴趣被激起的同时，如何进一步关注学生课堂学习状态？关注每个学生的发展呢？在课堂上，有个别孩子在做着与学习无关的事情，是授课内容不精彩？还是老师讲课方式单调？我陷入了沉思看来，我的课堂调控能力与自己想象中的确实还存在一定的距离，教师课堂把握不足，因而未能及时组织课堂纪律。 更为要命的时，在当时气急败坏的情况下，连自己最为拿手的课堂评价环节也基本消失了。 总之，一堂课下来，给我留下了诸多的遗憾！在各位老师的评价中，这是一节不错的课堂教学。 至于自己所上的课怎样呢，我一时也说不清，只是它没有我想象中的好。 我认为，一堂成功的课，虽有许多因素组成，但有两大方面非常重要一是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参与探索、交流等；二是学生得到了什么？如知识、能力、情感、态度、价值观等。 只有做到这两点，课堂才会成为学生享受快乐的场所，才能真正达到提高学生素质、提高教育质量的目的。 而学生在这节课所表现出来的知识、能力和情感体验，确实表现得淋漓尽致，特别是当孩子们当场说出这样的诗句是，我更是又惊又喜黑色的贺年片，是无边无际的宇宙送给我的。 宇宙祝愿我，像杨利伟叔叔一样，努力学习，长大后乘坐神州五号飞船遨游太空，探索宇宙的奥秘。 而课堂上那高高举起的小手，更是给了我们师者信心、决心，让我们信心百倍地把课改进行下去。 掌声响起来昨天上午第一节，陈老师到我班上了贺年片这一首诗歌。 一节课中，我们看到孩子们不断自发地为同学们鼓掌，教室里掌声此起彼伏。 整节课，我、听课的老师和孩子们都沉浸在浓浓的鼓励声中，心中也充满了无限温馨。 评课时，有位老师提出异议课堂的掌声是否会太多？为了对自己的观点有更好的说服力，她举了自己在省骨干教师培训中听了一节课，课堂中共响起了十三次的掌声，而且每一次都是yes，yes，你真棒！，所以让听课的老师产生不真实的感觉。 我真心佩服这位听课的老师，她是这么认真！但我不赞同她的观点，难道课堂中响起孩子们的掌声有错吗？为什么我们的课堂容不下孩子们的掌声？让我们再来回顾一下我们的课堂吧你瞧，四位同学分别读诗歌的四小节，四个
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