01 教案 中国结

01 教案 中国结 课题中国结课时:一课时（45分钟）课型:工艺课授课对象:七年级（下）教材分析:中国结这堂课在七年级下册是属于课程目标的阶段目标里“设计应用”、“综合探索”为学习领域的课题。 它以中国结为主题，从而渗透出作者对中国结的喜爱，希望透过中国结来表达中华儿女时刻凝聚在一起的感情。 中国结有优美的造型和丰富的色彩，从某种意义上来说，它体现中华民族的精神内涵。 在文字发明以前，人们通过结绳记录生活中得事，当结绳记事最终被文字代替，“结”任然被广泛地应用于人类生存和生活之中。 中国结以实用性、艺术性和独特的审美价值受到人们的普遍喜爱。 这堂课程的开设有利于学生了解线在美术中的一些用法，提高学生对手工制作的感知力、想象力、创造力和设计能力。 教学目标（一）.知识和技能目标 1、初步掌握线条的简单绘画和设计。 2、掌握动手操作线条的方法，用线来构成面中国结。 （二）.过程和方法目标: 1、观察中国结，然后观看中国结的编制过程。 2、用笔简单的画出自己自己观看到的中国结，再简单画出这个中国结的编制过程，再自己编制这个中国结。 3、学生自己用笔在纸上设计一个简单的中国结，绘画出编制过程，然后编制出自己设计的中国结。 （三）.情感态度和价值观目标 1、了解中国结对人们生活的意义，从而懂得自然美、生活美、艺术美的内涵。 2、在操作实践过程中，激发学生思考问题的能力和学习手工编制的激情和动手能力。 3、培养学生的单独思考、相互讨论的能力和创新思考的能力。 4、通过对中国结的绘画、编制和设计开拓学生主动制作的思路。 教学重点使学生掌握基本的中国结制作方法，在此基础上发散他们的思维，了解相关的设计知识，并能运用到生活中。 教学难点学生编制中国结有一定的难度，在设计时不能很好的将设计的中国结编制完成。 教学方法1.教法首先让学生观看教师所带来的中国结样品，让学生在好奇和求知的欲望中，引发学生的的学习兴趣。 然后再让学生看教师编制中国结，让学生动手将编制过程简单的绘画在图画本上，延续学生的好奇心，接着让学生自己动手编制中国结。 以演示法、讲授法向学生讲述中国结的编制过程。 最后再让学生自己设计自己心中的中国结，激发学生的创造思维和加强学生的动手能力。 2.学法学生认真观看老师的演示，然后自己绘画出编制过程，再自己动手编制中国结，充分发挥学生的观察能力和手工编制能力，再加上最后的动手设计可以提高学生的新思维能力和动手能力。 教具准备:教材、多媒体、粉笔、中国结样品、丝绳1020根（长度不低于40cm，颜色不限）、简单的装饰品（如彩线、彩珠等）。 学具准备教材、图画本、铅笔、橡皮擦、丝绳1020根（长度不低于40cm，颜色不限）、一人一个中国结样品、简单的装饰品（如彩线、彩珠等）。 教学过程时间环节组教师行为学生行为（预想）教学手段设计意图1- 51、向同学问好，然后清点学生 1、向老师问好，然 1、班长清 1、查看全织教学（2分钟）分钟人数。 后认真答到。 点人数。 部是否都 2、检查课前任务(学习工具:教 3、大部分同学准备 2、同学们到齐了。 材、图画本、铅笔、橡皮擦、丝好了所有的学习工将学习工 2、检查同绳1020根（长度不低于40cm，具，极少数同学的具拿出来学是否有颜色不限）、一人一个中国结样准备不够完全。 品、简单的装饰品。 （如彩线、彩珠等）。 (2分钟)摆在桌子去准备学上。 习工具。 引入新2-5分钟 1、展示由中国结编织的北京申 1、认真观看由中国 1、学生从 1、使学生奥标志，让学生仔细观看。 (1分结编织的北京申奥“中国结”对中国结钟) 2、提问为什么要用中国结来标志。 的名字中产生浓厚的兴趣并迫不及待的希望自课编织北京申奥标志？（由学生回 2、大部分人能简单和收集中答，从而引出本堂课的课题）的明白中国结的寓国结的过答北京申奥标志是一幅中国意，少部分人不了程中得出传统手工艺品图案，即“同心结”解，但是几乎没有一些寓意。 己能动手或“中国结”，它采用的是奥林匹学生能回答为什么 2、能自己克五环标志的典型颜色。 图案表要用中国结来编织主动思考现了一个人打太极拳的动感姿北京申奥标志这个和同学之态，其简洁的动作线条蕴涵着优问题，所以学生们间相互探美、和谐及力量，寓意世界各国都在相互交流然后讨问题的人民之间的团结、合作和交流。 望着老师，等着老答案。 该标志以独特的、具有五千年历师的讲解。 史的中国印章篆刻和书法为手段，把中国传统艺术和现代奥林匹克精神结合起来。 （2分钟） 3、认真地听老师的讲解问题的答案。 自己编织。 2、在学生自己思考和探讨之后得不到答案，就会认真地听老师的讲解。 大家颇有兴致的 1、大家相 1、通过相讲15- 251、展示同学们自己收集的中国 1、授分钟新课结，让大家相互交换着看，引起相互交换着各自的互交换各互交换着大家对中国结的兴趣。 （2分钟）中国结。 自的中国观看大家收的中集 2、给学生解释“中国结”“结” 2、大部分同学认真结。 在我国，象征力量、和谐，充满地听老师讲解着 2、老师以国结，可以温暖的人际关系，例如讲究集体“中国结”，而且有讲为主，同带动大家力量的团结等，中国结是交流感少部分同学拿着笔学们以听的兴趣和情、传递文化、比兴寄情的吉祥记本在认真地做笔为主，并且课堂气氛。 装饰物。 (1分钟)记，只有极个别的适当的做 2、老师通 3、先教同学们编织2种最简单同学还在玩弄自己一些笔记。 过讲解“中的“结”的编法，让学生由简到和旁边同学的“中 3、老师以国结”的寓难国结”。 “演示法”意，让同学1)同心结的编织法同心结的 3、同学们每个人拿为主，教同们了解本简介同心结是一种古老而寓意出一根长约40厘学们编织堂课的意深长的一种花结，由于其两结相米的丝绳，跟着老简单的义和重要连的特点，取永结同心之意。 师的步骤编织第一“结”。 性。 拿一根长约40厘米的丝绳(最好种“结”同心结， 4、老师以 3、教师的是红色的丝绳)。 步骤大部分同学都能完座次表按演示可以成第一步，到了第座位分组，让同学们二步的时候，就有相邻的五更加清楚、少数同学会将丝绳个同学为直接的学穿错地方，但是在一组，然后会“结”的老师的重复讲解给同学们编法。 下，大家都完成了演示中国 4、按座位第二步，第三步就结的编法。 表分组比是将丝绳拉紧，比同学们边较方便之较简单，所有同学看边绘画后合作。 们顺利的完成了一步骤。 由于 5、用绘画个同心结的编织。 第四步和的方式来 4、以2人为单位第五步的记录中国（同桌）拿出3根编法在穿结编法的长约10厘米的丝线时较为步骤，既可绳，相互协作，一复杂，所以以提高同个人拉住两根丝用多媒体学们的观绳，另一个人按照辅助，用多察能力，又老师演示的步骤进媒体展示可以锻炼行编织，平结的编编法和绘同学们的法简单易懂，同学画的步骤，绘画能力。 们都学会了平结的同学们也 6、按组进编法。 有些同学比都能准确行编织中较聪明，短时间内地绘画出guo结，可以就编到了手链的长了编法的方便同学度，然后在主绳上步骤。 们的交流面穿上了彩珠，做 5、同学们和操作，还成了漂亮的手链。 开始按组可以加强 5、同学们在自己动进行编织同学们的手之后很明显的兴中国结。 集体观念，奋了起来，同时也 6、老师在也可以提变得随意了很多，周围巡视。 高同学们开始出现了讲话2)平结的编织法平结的简介平结是一种古老、实用的结形，有高低相等、不相上下之意，又有平稳安定之意，用途广，常用来做手链、项链、门窗等物品。 拿3根长约10厘米的丝绳（颜色随意）步骤 7、收集同的交流、表的、编手链的情况。 学们编织达能力和 7、老师开始分组，的中国结，动手能力。 同学们安静了下然后进行 7、老师巡视可以帮助同学们解决一些他们不太懂的问题，同时也可以监督同学们是否都在认真完成作业。 来，每组5人，认展示。 真听老师的要求，然后开始拿出铅笔和图画本，认真地画出老师编织中国结的编法，由于老师编的速度比较慢，所以同学们能较准确地画出第一步、第二步和第三步，第四步和第五步的编法在穿线时较为复杂，所以老师用多媒体辅助，用多媒体展示编法和绘画的步骤，所以同学们也都很准确地绘画出了编法的步骤。 8、同学们开始以组为单位进行编织，大家编织的都很兴奋，编织进程也都比较快，不一会儿就有小组编织完成了，慢慢的其他小组也都陆续的完成了编织。 9、每个小组开始展示本组编织的中国结。 编完之后，剪断余线。 用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定，最后可用彩珠穿在主绳上。 （10分钟，每种编法5分钟） 4、让同学们分组（每组5人）看老师编织一个简单的中国结，然后以小组为单位简单的画出老 8、展示同学们的中国结，可以让同学们感觉到自己的努力能够得到认可。 师编织的过程，最后每个小组按照老师的编法编织一个同样的中国结（8分钟，老师展示编法3分钟，学生分组编织5分钟） 5、展示各组编织的中国结。 （2分钟）（共23分钟）课5-15堂分钟练习 1、学生以组为单位进行中国结 1、学生分组积极讨 1、学生兴 1、培养学创作比赛，先讨论，然后将讨论、绘画设计和编奋地进行生的集体论结果按步骤画在图画本上，织。 中国结创团结能力和动手能最后开始进行编织。 （8分钟） 2、大部分学生在创作。 2、再以组为单位向大家展示各作中认真思考和绘 2、在学生力。 组的中国结，然后同学举手投票画。 绘画设计、 2、在展示评出最优秀的，再老师评出最有 3、少部分同学在摆编织过程过程中可创意最优秀的，并且最后给予一弄之前的中国结。 中指导和以让大家定的奖励。 (4分钟)提点学生。 了解其他人的想法。 总2-5结分钟总结同学们今天我们虽然只学认真听老师的总老师总结，加深对中了中国结的几种简单的编法，但结。 它并不只是传统意义上的中国结。 希望大家以后能仔细观察事物，用我们充满智慧的头脑和灵巧的手及敏锐的眼共同创造出更辉煌的中国结文化。 （1分钟）同学们认国结寓意、真听并