20妈妈的账单 上课教案

20妈妈的账单 上课教案 20.妈妈的账单妈妈的账单所在单元是围绕“可贵的亲情、友情”这一专题来组织的，本单元安排了综合性学习，围绕“感受和回报父母之爱”来编排。 通过这一组教材的学习，使学生在感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。 妈妈的账单这篇课文，讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取帮妈妈做事的报酬。 当如愿以偿得到报酬时，看到了妈妈给他的账单。 这份妈妈的账单让他羞愧万分，感受到了妈妈的爱是无法用金钱衡量的，惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。 课文把母爱的无价、无私、无声表现得特别动人。 本课中，两份账单值得我们观察，通过对比，层层深入，理解母爱的无私和无价。 最后一段，写小彼得“羞愧万分”，紧紧抓住了小彼得的动作、神态来描写，如动词“塞进、藏进”，形容词“小心翼翼、蹑手蹑脚”，通过这些描写，让我们感受到小彼得羞得无地自容，同时改正了自己的错误。 语文课程标准对第二学段有这样的目标“学习略读，粗知文章大意”。 只要抓住文章的重点、难点帮助学生大体理解内容即可。 因此，根据教材编排意图，本课的特点，以及三年级下册学生的学习特点。 通过读账单、写账单、品账单，唤醒学生生活中的真实体验。 教学过程中，以自读为主，教师适时点拨，抓重点段落，理解、感悟，体验母爱的无价、无私、无声。 同时加入写的内容，以提升学生的感情，提高语文素养。 学习目标 1、正确流利地朗读课文，认识本课中的生词，初步把握文章的主要内容。 2、从写账单、品账单、留账单，感受小彼得的变化，体会母爱的无私。 3、体会母爱情深，懂得帮父母做力所能及的事。 教学重点读懂课文内容，体会人物的思想感情。 教学难点理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。 教学过程 一、写账单动生情 1、板书账单这个词怎么读？见过账单吗？在哪些地方见过？出示超市的小票 2、引出小彼得的账单一个小朋友不仅见过账单，还写了份账单。 来看看。 出示小彼得的账单出示母亲欠他儿子彼得如下款项取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在花园帮助大人干活20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计60芬尼请大家读一读。 （学生自读）这是一个叫彼得的德国小朋友亲手写的，这份账单中彼得向妈妈索取的报酬一共是多少？（板书60芬尼）“芬尼”是一种德国的货币单位，20芬尼相当于人民币1元，60芬尼就相当于3元。 用心的孩子，静静地读这份账单，你会发现彼得是个什么样的孩子？（学生默读）生说懂事、听话、会帮忙老师相信你们也是个懂事听话的孩子，来说说你帮助家长做了哪些事？生说大家为家长做过许多事，都该值得奖励。 老师现在（事先发给学生的），把你为家长做过的事写出两三条来，也标上价钱。 注意用上我国的钱币单位。 （生准备）师在写之前要先写上“账单”，然后按小彼得的格式来写。 写好后，还要算一下总数。 （学生动手写）师（写完后）写好了，请大家把这份账单叠起来，不要让别人看见，轻轻地夹在课本里面。 师彼得为什么要写这份账单？结果怎样？这节课我们就一起来学习妈妈的账单。 （补充课题） 二、读课文知大意 1、自由读课文（要求读通课文，读准字音，并想想课文里写了一件什么事） 2、读生字词索取报酬如愿以偿羞愧万分怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼指名带领读。 理解“报酬”这些词语都是描写谁的呢？是妈妈还是彼得？你能用上“索取报酬如愿以偿羞愧万分”（动画放大）这几个词语来说说课文主要写了一件什么事吗？ 三、品账单悟母情 1、十岁的小彼得从先前向妈妈索取60芬尼的报酬，如愿以偿了，可后来又为什么还给了妈妈呢？ 2、出示彼得欠他的母亲如下款项为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计0芬尼（指名读，学生齐读）师大家读的字音清楚，声音洪亮，但我觉得不但要用眼读，还要用心读。 用心读的孩子会在不经意间为一个词、一个情景让自己的心灵为之一动的。 请再用心读一读，看妈妈的账单中哪点最打动你？有心、用心的孩子最先发现。 （生小声读，读后举手）生0芬尼。 师除了数字，还有哪些文字打动了你?“十年幸福生活”让我感动。 这“十年”中你仿佛看到了什么？再读这十年幸福生活，你会怎样读？（学生深情读）看到孩子的幸福生活，你仿佛看到了妈妈脸上露出了什么样的表情？生高兴。 师带着微笑读一读这句话。 （学生再读）十年中的吃喝。 生病时的护理。 一直有一个慈爱的母亲 3、是啊，大家从这份账单里读到了微笑，读到了眼泪，读到了关注，读到了期待。 同学们，母亲含辛茹苦的培育我们，无怨无悔的为孩子付出，她们从没想要向孩子索取报酬。 如果真要付给母亲报酬的话，一位科学家这样计算过出示美国作家克里腾登写过一篇文章，她指出若母亲的工作可获薪水，合理的年薪约为6万美元，相当于人民币40多万元。 而有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估，得出这样的结论若将母亲所做的各类型工作出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工资高达63.5万美元。 也就是说，子女一年差不多要付给母亲424万元人民币。 4、我们会深深地惊呆了，可彼得的母亲要的却是（再出示妈妈的账单）再来读这份账单，想想0本来表示什么？生什么都没有。 但此时“0芬尼”的“0”是什么都没有吗？生不是。 这“0”里面含有什么？生妈妈的爱。 这“0芬尼”是一种怎样的爱？生无私的爱、无价的爱、崇高的爱 5、师这“0”是一个温暖的港湾，唤起了彼得感恩的情怀，使他知错就改，于是生(齐读，大屏幕出示)彼得怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里。 小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。 师这“0”是一场绵绵的春雨，滋润着彼得幼小的心田。 使彼得羞愧万分，于是学生齐读(内容同上)。 师这“0”是一盏灿烂的明灯，指引着彼得前进的方向，使他柳暗花明，于是学生齐读(内容同上)。 6、改板书小彼得明白了，他把60芬尼还给了妈妈。 他以后帮爸爸妈妈做事，还会不会再索取报酬？那你们觉得这里的60芬尼应该改成？同学们，这里的“0”不是什么都没有，而是充满着浓浓的爱。 板书爱。 四、留账单写感悟 1、师仅仅是彼得的妈妈让人感动，还有谁的妈妈让人感动？生自己的妈妈。 师你有一个什么样的妈妈？