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2018秋七年级美术上册石窟艺术的宝库教案人美版 石窟艺术的宝库1教学目标 1、知识与能力目标:对敦煌莫高窟的艺术成就和历史价值有初步了解。 尝试运用美术欣赏的方式,对莫高窟的彩塑和壁画进行赏析,并作出简要评述。 2、过程和方法目标:通过观察、比较,初步认识敦煌彩塑、壁画的艺术特点。 在查找相关资料的过程中,对我国的石窟艺术有初步了解。 3、情感、态度、价值观目标:了解敦煌莫高窟及我国石窟艺术的伟大成就,认识到艺术品的珍贵,知晓珍惜文化遗产,培养文物保护意识,增强民族自豪感与责任感,培养爱国主义精神。 2学情分析本节课的教学对象是七年级学生,好奇心强,探究欲也强,但本课的敦煌艺术虽灿烂辉煌,博大精深,但离本地学生的实际太远,就很难理解其中的宗教文化蕴意,因此本课讲述的内容不宜过多,应以学生的兴趣出发,化繁为简,让学生理解、接受。 3重点难点教学重点:对敦煌莫高窟主要艺术成就的认识教学难点:敦煌彩塑、壁画的分析及艺术特征的认知4教学过程4.1(一)课前准备教师 1、教科书 2、制作课件,并准备学生自学的相关资料学生 1、课前搜集莫高窟的相关资料(内容敦煌的地理位置及环境;莫高窟的概况;藏经洞的发现。 ) 2、教科书 3、记录用的笔和纸。 (二)课程导入播放动画片九色鹿片段,并提出思考问题 1、这个故事揭示了一个什么道理? 2、故事的发生地点?学生活动观看视频,进入本课的氛围,对敦煌总体有初步认识,并在观看后积极回答老师提出的问题。 教学意图有学生熟悉的动画片引出佛教由来及佛教壁画,同时带给学生身临其境的感受,激发其学习兴趣、动机、愿望、需要,形成强大的内驱力。 教师小结这个故事告知人们善有善报,恶有恶报,做人需怀善心,诚实待人。 故事发生在印度。 佛教有印度传入我国,已有近2000年的历史,因宣扬因果报应等思想,为很多人说信仰,逐渐成为我国的主要宗教。 (三)讲授新课(多媒体播放展示)提出之前需要学生准备的资料的问题 1、敦煌的地理位置及环境; 2、莫高窟的概况; 3、藏经洞的发现。 (分组回答)学生活动小组之间各自整合组员收集的资料,并简练回答出问题答案。 通过组内交流,学生更多的参与学习。 1、敦煌位于我国甘肃省西部,是一座历史文化名城,是古代“丝绸之路”连接中西交通的咽喉之地,气候干燥。 2、敦煌莫高窟自秦朝开始以来经历了一千多年的历史,兴建于前秦建元二年,现存洞窟有735个,壁画45000多平方米,彩塑2400余身,被列入世界遗产名录,它不仅是我国古代的艺术宝库,也是世界古代艺术的宝库。 3、光绪二十六年(公元1900年),看管莫高窟的道士王园箓带人清理16窟的积沙时,意外发现藏经洞。 洞内藏有5万余件文书、数百件绘画作品,但并没有很好的将文化保护起来。 随着鸦片战争的爆发,外国人掠夺了大量的藏经洞中的文物,同时有日、俄、美的一些考古专家用很低的价格将文物从王道士手中买走,这是一种耻辱,是一种遗憾。 教学意图让学生参与到课堂教学中来,成为学习的主体。 加深对莫高窟的认识,了解莫高窟的概况。 组内启发,将个人独立思考转化为全组共同认识成果;通过组内帮助,提高学习的正确率;通过组内合作,学生养成更多的合作精神。 教师总结敦煌概况,在学生回答介绍的基础上补充说明。 强调在与印度文化不断交融过程中,产生了以莫高窟为代表的一批佛教石窟。 展示一些描写敦煌及周边环境的诗句大漠孤烟直,长河落日圆;劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 由于石窟开凿于砾岩之上,石质很差,不适宜直接雕刻佛像。 智慧的古代匠师便在开凿好的洞壁之上,因地制宜地采用壁画和雕塑彩绘两种艺术手段,创造出瑰丽多姿的艺术品,被世人称为“佛教艺术的殿堂”。 石窟艺术是一种包括建筑、雕塑、壁画等的佛教艺术(源于印度)。 本是佛教徒作为佛殿、僧房而在山崖间开凿的。 印度的石窟艺术通过我国西北的丝绸之路和南方的海上丝绸之路(约公元2世界)传入我国。 我国魏晋南北朝时期,石窟艺术极为兴盛。 (四)欣赏评述初识莫高窟,播放课件,浏览石窟壁画及彩塑的图片。 壁画欣赏(45000平方米)敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分,规模巨大,内容丰富,技艺精湛。 45000万多平方米的壁画分为佛像画、经变画、民族传统神话题材、供养人画像、装饰图案画、故事画和山水画。 敦煌飞天是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的,它主要凭借飘曳的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。 敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片,是敦煌艺术的标志。 彩塑欣赏(2400余身)发展时期(北魏前期、后期)深沉宏达浑朴单纯鼎盛时期(隋唐)规模宏大?造型生动细致绚丽多彩衰败时期(宋、西夏、元)形神、塑工、敷彩均失盛唐活力敦煌石窟的彩塑、文物多以夸张的色彩表现人物性格,神态各殊。 其丰富内涵,堪称是一部中国古代千年佛教彩塑史。 藏经洞莫高窟里还有个面积不大的洞窟藏经洞。 洞里藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等。 由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义份子掠走。 仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处,其他还有很多文物存于其他国家的博物馆,至今没有归于祖国,这是非常遗憾的,所以同学们,你们必须要学会保护我们国家的文化遗产,不要让它在被损坏、破坏了。 (五)小结与拓展 1、面对文物我们应该怎么做?(触摸、刻字、扔垃圾等做法对吗?) 2、假如你是位导游,向游客介绍西安?(查资料,课后向身边人介绍)学生活动回答提出的问题,知晓保护文物的重要性;小组成员共同查阅资
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