四下Unit 6 Shopping Part B .doc

pep四下Unit6 Shopping Part B Lets talk 教学设计大洪山风景区长岗中心小学 张晓方教学目标：1、知识目标：听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive.”2、能力目标：结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。3、情感目标结合学生的生活实际，并引导学生在实际情景中运用所学英文；激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯并培养孩子购物要节约的观念。教学重难点：句型：Can I help you ? How much is.；对数字读音以及单复数掌握本节课的难点。教学过程：一.前置性作业引导学生们手工制作好商店中的衣物及生活用品，并为商品标上价格。2 导入1.和美羊羊一起去购物，呈现PPT图片，复习Part A的单词：gloves、scarf、umbrella、sunglasses、pretty、nice、expensive cheap等。2.认识人民币，单位：Yuan 书写方式：10 读 ：ten Yuan。3.通过价格对比，复习expensive 、cheap。【设计意图：通过图片展示，让学生感受单复数的不同，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围，帮助学生进入学习英语的环境中，并借势复习人民币与价格的昂贵与便宜。】三.共同学习交流1.通过PPT图片展示,让学生们学会表达对物品的评价（根据实际需要和价格，合理购物）。2.学生个人口语展示：为自己的衣服设计一款英文广告并介绍给大家。3.师生共同学习新课文Part B Lets talk ，通过课文中对话，回答问题：What are they talking about ? (她们谈论了什么？)How does Sarah like this skirt? (她对衣服的评价如何？)How much is this skirt? (衣服的价格多少？)Will they buy this skirt ? Why? (她们会买这件衣服吗？为什么？)4.通过对话，学习本课生词及短语：eighty、dollar 、 how much、eighty-nine dollars 。5.以组为单位练习生词发音，纠错。6.Group work: 利用手中制作的卡片，角色扮演。【设计意图：本环节遵循先模仿，然后在情境中去运用所学语言知识的教学方式，并在实际中运用自然。并适时进行情感教育，要教育学生根据自己的经济状况进行合理的消费，养成购物节约的习惯。最后Group work是对学生听读情境对话的反馈和运用，同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会，在老师的示范和引导下进行对话，培养学生灵活运用语言的能力。既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。】四.小组互动拓展 请以小组为单位，儿童节快到来了，邀上你的朋友去购物吧！【设计意图：引导学生总结本课时的教学重点，加深学生对所学知识的印象并增强，锻炼学生自己购物的能力。】五、HomeworkCopy some words and sentences on page 61。抄写第61页的Lets talk 部分的内容。【设计意图：通过书面作业巩固本节课知识，培养学生良好的英语学习习惯。】六、板书设计：Unit6 Shopping Part B Lets talkCan I help you?