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文档简介
第一单元 1、早晨真好教学目标:1.会认,会写本课的12个生字;2.能借助词典理解生词。3.利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。4.通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。教学重难点:学会本课生字,掌握词语;理解句子含义。教学准备:多媒体课件。课时安排:2课时。教学过程: 第一课时一、看图说话,理解图意。1.仔细看图,说说图画内容。2.请学生完整地说说图意。3.课文是怎么描述的?(板书:1 早晨真好)二、初读课文。1.要求学生借助汉语拼音,先读准生字的读音,再轻声朗读课文,把句子读通顺。2.指名分节读课文。三、学习课文。1.教学第一小节。自由读,说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好)2.学习第二小节。(1)讨论:从哪里可以看出早晨真好?(2)你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。(3)谁能有感情地朗读课文?(4)指导朗读:要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色。3.自由朗读3、4、5节。(1)自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校)(2)质疑问难:什么是一同?他们在做什么?(师生共同讨论交流)4.学生练习朗读,读出赞扬的语气。四、总结。学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光?五.作业:1、造句。快乐:奔跑:第二课时一、检查复习。出示生字词,学生认读(捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾)二、分析字形、指导书写。1.读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记?(这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比较识记)2.重点指导捧:右边的下面只有两横。领:左边是个“令:右边是“页”飘:注意与“漂”进行比较。嘴:右边不要写错了。蹦:“足”字旁,右边是个“朋”闪:第一笔是“点”始:左边是“女”,右边不要写成“合”三、朗读指导。1.朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学生爱鸟的思想感情,要注意读出比喻句子的语调。2.第2节要用轻松愉快的语气来读,体现早晨的美丽景色。
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