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文档简介

1 同分母分数加 减法同分母分数加 减法 导学案导学案 姓名 座号 第 组 教学内容 数学五年级下册 104 109 页 教学目标 1 通过教学 使学生初步理解同分母分数相加减的算理 掌握同分母 分数加 减法的计算法则 2 培养学生数形结合的数学思想能力 提高学生迁移类推的能力和计 算能力 3 培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯 教学重难点 理解同分母分数加 减法的算理和计算方法 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 1 的分数单位是 它有 个这样的分数单位 5 4 2 个是 里有 个 6 1 9 7 9 1 3 3 个是 是 4 个 7 1 8 4 4 整数加法的含义是 把两个数合并成一个数的运算 今天这节课我们继续学习过同分母分数的加 减法 二 精讲点拨 一 导学一 同分母分数加法的计算方法 认真阅读 P104 例 1 思考下列问题 1 分数加法的含义和整数加法 是把 合并成 的 运算 2 我是这样想的 8 3 8 1 2 3 同分母分数相加 不变 相加 计算的结果 能约分 的要约成 4 9 3 9 5 7 2 7 5 8 5 8 7 二 导学二 同分母减法的计算方法 1 分数减法的含义和整数减法 是已知 与其中 一个 求另一个 的运算 2 4 3 4 1 我是这样想的 3 同分母分数相减 不变 相减 4 6 5 6 1 10 7 10 1 16 13 16 5 三 概括同分母分数加 减法的计算方法 1 观察例 1 和例 2 说说它们的共同点 2 小组讨论 同分母分数加减法的计算方法是怎样的 要注意什么 三 巩固练习 1 填空并列式计算 2 判断对错 1 2 1 5 1 5 2 55 21 10 3 9 4 9 5 9 54 9 9 3 计算 3 4 填空 5 食堂第一天用去吨煤 第二天用去吨煤 两天共用去多少吨煤 13 5 13 6 6 一个水池已经灌满了池的水 还要灌多少水才满 8 5 6 工人修一条公路 第一天修了全长的 第二天修了全长的 10 3 10 3 1 两天共修了全长的几分之几 2 第二天比第一天多修了全长的几分之几 3 还剩全长的几分之几没修 4 四 全课总结 五 课堂检测 1 计算 2 一包饼干 吃了
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