2019-2020学年高中语文 第四单元 12 苏武传课件 新人教版必修4VIP

第12课苏武传 苏武李白苏武在匈奴 十年持汉节 白雁上林飞 空传一书札 牧羊边地苦 落日归心绝 渴饮月窟冰 饥餐天上雪 东还沙塞远 北怆河梁别 泣把李陵衣 相看泪成血 赏析 李白这首诗歌描述了苏武被困匈奴 身在匈奴 心在汉 艰难生活 十九载后终于又回到大汉朝的感人故事 这是真实的历史事件 最后四句深化主题 故国情怀与离别之情融为一体 苏武与李陵融为一体 融合的基础看似友情 实则是同样的故国情怀 朔风凛冽 他与冷月做伴 北顾中原 将 生是大汉人 死是大汉臣 的高贵铭记在心灵深处 胡笳幽怨 他与孤冢为伍 怅望大漠飞雪 将 荣华富贵 千金封侯 的许诺忘却 地窖冰冷 他将满口毡毛与草皮一块咽下 浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念 铭记祖国 精忠报国 冰雪飘零 他用至情睥睨佳肴美酒 铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱 贫贱不能移 威武不能屈 富贵犹能忘 永远的苏武 作者介绍 公元前3世纪末期 中国出现了统一的大帝国 秦 与此同时 北方也形成了奴隶制国家 匈奴 双方长期对峙 战争不断 汉初以来 匈奴首领冒顿单于以其 控弦之士 30万 东败东胡 北败丁灵 西逐大月氏 使 诸引弓之民 并为一家 并不断南侵 汉武帝时期 汉朝国力强盛 为解除匈奴对北方的威胁 开始了对匈奴长期的讨伐战争 并在公元前127年 前121年 前119年的三次战斗中取得了具有决定意义的胜利 背景解读 匈奴在威势被大大削弱之后 表示愿意与汉讲和 但双方的矛盾还是根深蒂固 在表面修好的背后 双方都在乘机窥探对方的虚实 苏武传 一开始就写道 时汉连伐胡 数通使相窥观 匈奴留汉使郭吉 路充国等 前后十余辈 匈奴使来 汉亦留之以相当 苏武出使匈奴就处在这一严酷的历史背景下 汉书 汉书 又名 前汉书 中国古代历史著作 东汉班固所著 是中国第一部纪传体断代史 沿用 史记 的体例而略有变更 改 书 为 志 改 列传 为 传 改 本纪 为 纪 无 世家 全书包括纪十二篇 表八篇 志十篇 传七十篇 共一百篇 记载了上自汉高祖六年 下至王莽地皇四年 共230年历史 汉书 语言庄严工整 多用排偶 遣词造句典雅远奥 与 史记 平畅的口语化文字形成鲜明对照 中国纪史方式自 汉书 以后 都仿照其体例 纂修纪传体的断代史 知识链接 1 苏武出使前 汉朝和匈奴的关系如何 他是在怎样的情形下出使匈奴的 这对后面故事的展开起到什么作用 答案 汉朝与匈奴连年征战 在相互窥探对方军事情况时 互相扣留对方使节 处于敌对状态 新单于即位后 担心汉朝进攻而主动求和 遣返被扣留使臣 在此种情形下 苏武率使团出使匈奴 担起了议和的重任 但此时匈奴和汉朝的敌对关系并未根本解除 和议只是单于的缓兵之计 苏武此行还是充满凶险 但他仍毅然出行 这就为苏武被扣留匈奴十九年埋下了伏笔 为下文故事的展开做了铺垫 2 卫律和李陵劝降的方式有什么不同 为什么 答案 卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施 威逼利诱的方式 先以副使张胜获罪 苏武 当相坐 来胁迫他 遭拒绝后 又 复举剑拟之 来威逼 然 武不动 威逼不成 又以 赐号称王 拥众数万 马畜弥山 富贵如此 来利诱 而李陵则是以老朋友 老同事的身份 在饮酒叙谈之中 动之以情 晓之以理 先指出汉朝的薄情 其兄弟都枉死 再披露苏武家庭的悲剧 太夫人已不幸 妇年少 闻已更嫁 独有女弟二人 两女一男 今复十余年 存亡不可知 又以切身体会说明最初与苏武颇有同感 最后指出汉朝法令无常 即使回去也难保身家平安 所以 人生如朝露 何久自苦如此 显得推心置腹 委婉通情 原因 二人的劝降方式之所以不同 一是两人与苏武的关系不同 二是两人的地位与修养不同 卫律原来是汉朝的武将 是被匈奴俘虏后投降的 本是无气节的武夫 希冀献功的小人 并无是非标准 唯利是图 所以丑态百出 遭到苏武的唾弃 而李陵是一代名将李广之后 曾为汉朝立下战功 因寡不敌众战败投降 被汉武帝诛灭家族 所以在劝降时使用攻心法 他看到苏武的大义凛然后能 泣下霑衿 可见尚存羞恶之心 3 文章里个性鲜明的各种人物对苏武也起了对比映衬的作用 请把文章里各种人物的性格和苏武作一个对比 看看他们的映衬分别凸现了苏武怎样的性格特征 答案 张胜 糊涂地帮助了缑王的谋反 事情败露后又经受不住考验 叛变投降 苏武 清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争 欲以死息祸 面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节 卫律 卖国求荣 阴险狡诈 气焰嚣张 不可一世 苏武 为国效命 忠贞不贰 不卑不亢 一身正气 光明磊落 李陵 为一己之私而叛国 懦弱 意志不坚 矛盾 痛苦 苏武 以国家的利益为先 忠贞不渝 坚韧不拔 无怨无悔 结构图表 本文记述了苏武出使匈奴 面对威胁利诱坚守节操 历尽艰辛而不辱使命的事迹 生动刻画出了一个 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 的爱国志士的光辉形象 充分肯定了他坚毅忠贞 大义凛然 视死如归的民族气节 主旨探微 问题1 本文第3 5段在刻画各种人物性格特别是苏武的性格特征方面 采用了什么写作手法 对应考点 鉴赏作品的表达技巧 提示 分析表现人物形象的性格特征的手法 要从刻画人物的方法入手 刻画人物的方法通常有以下几种 有正面描写 有侧面描写 正面描写又分肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 其他还有细节描写 对比描写等 答案 语言描写 见犯乃死 重负国 屈节辱命 虽生 何面目以归汉 气冲霄汉 义薄云天 动作描写 苏武两次自杀 清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争 欲以死息祸 苏武蹈背出血 气绝复苏 充满悲壮色彩 忠君爱国 忠贞不贰 细节描写 当苏武自刺时 周围人的反应 卫律 惊 常惠 哭 单于 壮 这些细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操 表现了苏武不屈的民族气节 反衬手法 以卫律 张胜等反衬苏武的 富贵不能淫 威武不能屈 的坚贞气节 问题2 苏武在被囚禁流放以前两度要自杀 后来又想方设法要活下去 这是否矛盾 对应考点 归纳内容要点 概括中心意思 提示 归纳内容要点 概括中心意思 是文言文阅读的重点 同时也是难点 它要求全面准确地把握文章的内容 并对文章中所述的事件或所论述的道理进行综合性分析 判断 进而推理概括 史传性文段最大的特点是时间 地点 人物 具体事件或感情的发展线索比较清晰 这就为学生从整体上把握文意 归纳内容要点 概括中心思想提供了方便 答案 并不矛盾 苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则 我们不难明白 匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙 关乎国家尊严 民族气节 事发时他已经意识到 事如此 此必及我 见犯乃死 重负国 重负国 是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家 苏武意识到 一旦被匈奴审讯 就会给国家带来羞辱 所以要自杀以避免受审 后来 在审讯时被卫律威逼利诱 他在说完一番大义凛然的话后引刀自刺 一是以行动表示坚决不投降的决心 二是要为国家雪耻 匈奴明白了苏武的决心 知道威权 富贵无法征服他 便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志 所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成以后的求生 他要在各种艰难困苦中坚强地活下去 但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份 所以他 杖汉节牧羊 卧起操持 从全文看来 苏武将生死全然置之度外 一心考虑的是汉朝的荣誉与利益 所以在局势变化的情况下 他的对抗方式也在发生着变化 问题3 本文是怎样从环境及细节描写入手 深入挖掘苏武这一人物的性格特征的 对应考点 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 提示 环境描写主要是为了渲染一种氛围 为人物形象塑造创造条件 细节描写是直接用来塑造人物形象的 它可以使人物性格更加丰满生动 答案 为了表现苏武的性格 气节及始终不渝的爱国精神 文章在记 行 时又着力于环境及细节的描写 苏武出使匈奴 因突发事变 被扣幽禁 在他的周围 有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀 有贪生怕死的副使张胜的屈降 有曾为同事 朋友的李陵的声泪俱下的劝降 而冰天雪地 廪食不至的北海牧羊 苏武更是被置之死地 这些典型环境 把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上 让人物一展风采 作者又通过一些细节描写 表现了苏武不屈的民族气节 如苏武自刺一节 被置于地坎煴火之上 蹈其背以出血 武气绝 半日复息 充满悲壮色彩 而周围人的反应是 卫律惊 自抱持武 惠等哭 舆归营 单于壮其节 这一惊 一哭 一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操 又如写苏武被幽禁在大窖中 卧啮雪 与旃毛并咽之 流放北海 掘野鼠去草实而食之 杖汉节牧羊 卧起操持 节旄尽落 等 文章语言千锤百炼 俭省精净 刻画人物入木三分 将史家笔法与文学语言较好地结合了起来 为了突出表现苏武的民族气节 文中着重写了三个叛徒 与苏武形成鲜明对比 一个是副使张胜 一个是为虎作伥的卫律 一个是曾为朋友的李陵 他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节 拜倒在敌人脚下 唯独苏武大义凛然 为了民族尊严和汉王朝的利益 宁死不屈 作者为我们塑造了一个丰满的 动人的 高大的民族英雄形象 技法镜鉴 即时小练 请描写两幅气氛不同的图景 衬托人物的不同心情 300字左右 答案 示例 初春的阳光温暖地照着大地 新耕的泥土散发出一股清香 山路沿着山涧蜿蜒着 清澈的涧水越过一个个圆石 潺潺地向东流去 路旁山坡上已泛出一片青绿 一丛丛野花迎着春风盛开着 时而有几队迟归的雁群在晴空中掠过 发出短促而嘹亮的鸣声 山路两边是一片松林 一阵风吹来 松林也发出浪涛般的呼啸声 给人一种庄严 悲壮的感觉 烈士墓在山腰的一块平坦地上 周围是一片粗壮的苍松 墓地当中就是那棵盛开着的三月雪 在松树旁 在三月雪下 散布着十几丘坟墓 考点解读 归纳内容要点 就是把文章各部分的内容用简明的语言表达出来 就是一种化整为零的分析提炼过程 概括中心意思 是把文章整篇或整段的内容主旨化 加以概括和阐发 是一种化零为整的综合整理过程 这种归纳概括 是在筛选文中信息基础上的拓展与深化 是对所述事件或所说道理进行综合的判断和推理的一个思维过程 要求学生根据文中的信息 正确把握某个事件发生的原因 某种发展导致的结果 某个观点成立的根据等 对接高考 文言文阅读之归纳内容要点 概括中心意思 考查动态 纵观近几年的高考试卷 高考对归纳 概括的考查呈现如下规律 1 设题形式一般都是用客观题的形式 要求判断分析概括的正确或不正确的一项 2 近年高考题的古文选文都侧重于历史传记文体 这一题目主要是考查人物的事迹 品行 思想以及和其他人物的关系等 但高考命题有多元化趋势 其他类型的古文文章也进入了考查范围 考查的内容也有了新的变化 3 这种考查应用性 综合性很强 考查时一般涉及以下几点 某个论点的依据 某种现象的本质 某件事情发生的原因 发展和导致的结果 某个人物的思想性格 等等 4 从历年的高考题来看 命题者设置错误选项的方法一般有以下几种 时空颠倒 移花接木 妄加推断 节外生枝 曲解词义 解说失实 无中生有 凭空捏造 解题技巧 1 高屋建瓴 整体阅读 要树立整体意识 总体把握全文大意 把握文章主旨 文章评论性文字或发议论的句子对理解文意具有重要的参考价值 2 瞻前顾后 理清层次 高考选文多为传记文 而传记文多按以下方法写人物 生平 包括籍贯 祖上情况 少年时代的情况及死亡情形 多在文末 事迹 往往按职务变化 或以时间顺序 依次写人物不同阶段的事迹 评价 有作者对传主的总评 也有同事 百姓的评说 理清文章的基本层次后 能很快确定答题区间 起到单刀直入 简洁快速之效 3 分析判断 辨析比较 依据文意 在把握要点和中心的基础上 分析判断提供选项的正误 特别要注意细微枝节上的毛病 一些设题上常见错项类型必须心中有数 例如人物的张冠李戴 事迹的前后颠倒 内容的疏漏片面 等等 这种分析比较往往能把选项看得清清楚楚 明明白白 知晓错在何处 对在哪里 4 利用信息 加深理解 归纳概括题 要充分利用文章的有关信息 题目 注释 出处 作者 等等 结合曾经学过的有关知识进行综合分析 从而多方面加深理解文章内容 为正确选择提供重要依据 5 回文查对 比照确定 选项初定后 一定要把它置于原文 利用前后语境进行比照 查对 或通过上下文词义 句式的惯性来顺推 或根据语脉 段意来逆推 这样能减少答题的盲目性和随意性 真题典例 阅读下面的文言文 完成后面的题 曾公亮 字明仲 泉州晋江人 举进士甲科 知会稽县 民田镜湖旁 每患湖溢 公亮立斗门 泄水入曹娥江 民受其利 以端明殿学士知郑州 为政有能声 盗悉窜他境 至夜户不闭 尝有使客亡囊中物 移书诘盗 公亮报 吾境不藏盗 殆从之者廋耳 索之果然 公亮明练文法 更践久 习知朝廷台阁典宪 首相韩琦每咨访焉 仁宗末年 琦请建储 与公亮等共定大议 密州民田产银 或盗取之 大理当以强 公亮曰 此禁物也 取之虽强 与盗物民家有间矣 固争之 遂下有司议 比劫禁物法 盗得不死 契丹纵人渔界河 又数通盐舟 吏不敢禁 皆谓 与之校 且生事 公亮言 萌芽不禁 后将奈何 雄州赵滋勇而有谋 可任也 使谕以指意 边害讫息 英宗即位 加中书侍郎兼礼部尚书 寻加户部尚书 帝不豫 辽使至不能见 命公亮宴于馆 使者不肯赴 公亮质之曰 锡宴不赴 是不虔君命也 人主有疾 而必使亲临 处之安乎 使者即就席 熙宁三年 拜司空兼侍中 河阳三城节度使 明年 起判永兴军 居一岁 还京师 旋以太傅致仕 元丰元年卒 年八十 帝临哭 辍朝三日 公亮方厚庄重 沉深周密 平居谨绳墨 蹈规矩 然性吝啬 殖货至巨万 初荐王安石 及同辅政 知上方向之 阴为子孙计 凡更张庶事 一切听顺 而外若不与之者 常遣子孝宽参其谋 至上前略无所异 于是帝益信任安石 安石德其助己 故引擢孝宽至枢密以报之 苏轼尝从容责公亮不能救正 世讥其持禄固宠云 节选自 宋史 曾公亮传 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 a 曾公亮初入仕途 为民兴利除弊 他进士及第后任职会稽县 当时湖水常常外溢 民田受害 他兴修水利工程 将水引入曹娥江 民众因此得益 b 曾公亮久经历练 通晓典章制度 他熟知朝廷政务 首相韩琦每每向他咨询 密州有人偷盗民田产银 他认为判处死刑过重 据理力争 最终改判 c 曾公亮防患未然 止息边地事端 契丹违约在界河捕鱼运盐 他认为萌芽不禁终将酿成大祸 派使者偕同雄州赵滋前往调解 边地双方得以相安无事 d 曾公亮老谋深算 暗中为子孙计 他为人深沉 思虑周密 曾举荐王安石 安石受到宠信 他考虑子孙前程 不露痕迹地处处随顺安石 终于得到回报 答案 c 解析 派使者偕同雄州赵滋前往调解 错 据原文 雄州赵滋勇而有谋 可任也 使谕以指意 边害讫息 可知 并没有 派使者偕同 参考译文 曾公亮 字明仲 泉州晋江人 推举为进士甲科 掌管会稽县 老百姓在镜湖旁耕种农田 常常担心镜湖水泛滥 曾公亮建立斗门 将湖水排入曹娥江 老百姓受益 以端明殿学士身份治理郑州 治理政事有才能因而声名在外 盗贼全部逃窜到其他州县 人民到了夜晚也不关闭门户 曾经有使者丢失袋中东西 发布文书追查盗贼 曾公亮上报 我所辖境没有窝藏盗贼 恐怕是随从之人偷藏起来了吧 进行搜查 果然如此 曾公亮明达详熟法令 经历处事久了 熟知朝廷台阁的典章宪制 首相韩琦常常向他咨询 瀚海青天夜夜心问一问大漠 对苦难的忍耐能持续多久 问一问苍穹 对寂寞的坚守能持续多久 滚滚红尘 斗转星移 熙来攘往的人群中 谁能挺胸昂首 心不跳脸不红来一声斩钉截铁的回答 所以 两千年前 苏武用十九年大好时光演绎的那份坚守更显得凄婉动人 美文赏析 士有舍生取义 杀身成仁 苏武慨然选择了从容赴死 可死却是那样的不遂人愿 见犯乃死 重负国 欲自杀 张胜 常惠共同阻止了他 单于使卫律召武受辞 时 苏武 引佩刀自刺 重伤气绝 半日复息 不得死 面对卫律高高举起的利剑 张胜腿软请降 但苏武固自岿然不动 大丈夫 死有何惧 死则死耳 何必拖泥带水 然而 抱定必死之心的苏武却拖泥带水地活了下来 重伤的苏武 身陷大窖 没吃没喝 天可怜他苏武 下起了雪 苏武就卧病啮雪吞毡 竟奇迹般地没有死掉 单于以为苏武有神灵护佑 不可忤逆天意 就把他放逐到遥远的北海 就让时间来证明一切吧 就让北海的风雪尘沙去打磨这个硬气的大汉臣子的棱角吧 感谢单于 他的这一决定为我们炎黄子孙留下了一道永恒而亮丽的风景 浩浩大漠 茫茫荒原 青青碧空 猎猎朔风 一位老人 须发尽白 沉默倔强 手杖汉节 羝羊为伴 感谢苏武 他的这一选择为我们华夏儿女留下了一笔酸涩而丰厚的财富 荣华富贵 离合悲欢