语文人教版四年级上册17课长城学生评价单

17课 长城问题生成评价单班级 姓名 组名 设计人：李颖 审核人： 文本探究问题一：作者远看长城是什么样？找出相关的语句，读一读，说说你体会到什么？相关句子： 个人体会： 问题二：作者登上长城，看到长城有哪些构造？列举具体构造： 解析指导1：它们的位置、样子和作用是什么？根据文字和图片画出示意图，尝试着用自己的话介绍一下。 解析指导2：你若是登上长城，目睹长城的雄风，你会发出怎样的感叹呢？ 问题三：为什么说“长城是世界历史上一个伟大的奇迹”？解析指导3：查找“奇迹”一词的含义，体会长城为什么是“中国历史上伟大的奇迹”？到课文中找出相关的语段。 解析指导4：把在文中找到的相关语段，读一读，勾画出表示动作的词，加以体会。从“数不清、无数、一步一步、抬上”等词语中，你体会到了（ ），表达出作者（ ）的思想感情，作者因而发出了（ ）的感叹。体会“凝结”一词，说说这里指的是（ ）和（ ）相凝结，凝结成了（ ）。为什么用“凝结”一词。 问题四：课文作者采用哪些观察顺序来描写长城？作者分别从（ ）和（ ）角度观察长城，所观察到的长城特点用句段中的词语表示是（ ）和（ ）。 介绍长城的构造时，作者以（ ）为中心，分别介绍了（ ）、（ ）、（ ）上的相关构造。作者在这段中采用了（从上到下 从整体到部分）顺序来写。（正确的下面画横线）问题五：长城到底给中华民族带来了什么影响？请用你自己的话来赞美长城与劳动人民。（小组展开讨论，并展示讨论结果） 【达标测评】1、选择完全正确的一组，把序号填在括号里。（ ）A、崇（cng）山峻岭 凝（nng）结 陡（du）峭B、堡垒（lu） 气魄（p） 屯兵（bn）C、嘉峪（y）关 盘旋（xun） 打仗（zhng）2、给加框的字选择正确的解释。 美好 赞许 地名无论能不能得到嘉奖，我们都要继续努力。（ ）今天到场的嘉宾都是来自大连的青年朋友。（ ） 浙江嘉兴的南湖是个风景优美的地方。 （ ） 聚集 村庄今年，我们屯子里有三个年轻人报名参军。（ ）因为有关云长屯兵在路上，曹操只得收兵回巢了。（ ）3、读课文中的段落，完成练习。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的额劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。、带点的词说明作者由（ ）联想到了（ ）。、用“”画出作者联想到的内容。、画“”的词告诉了我们什么？4、拓展阅读清平乐六盘山（毛泽东 1935年10月）天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？注释：六盘山：在宁夏南部，甘肃东部。望断：望尽。屈指：屈指计算。红旗：一九五七年在诗刊创刊号上发表时作“旄头”。一九六一年九月为宁夏干部书写此词时改为“红旗”，手迹发表在该年十月七日的光明日报。长缨：见蝶恋花从汀州向长沙注释。苍龙：后汉书张纯传，“苍龙甲寅”。注曰，“苍龙，太岁也”。古时以太岁为凶神恶煞，太岁在地上，与天上岁星相应。教师复备栏或学生笔记栏你最喜欢那句？为什么？【译诗】长空高阔白云清朗，南飞的大雁已望到了天边。不登临长城关口绝不是英雄