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文档简介

花的基本结构教学设计新村中学 李宇淅一、教学目标 情感目标 通过对花的结构的研究,概述花的结构，对花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，养成爱护花，进而形成爱护植被，热爱大自然的美好情感。能力目标 观察花的结构，掌握观察的方法。知识目标 概述花的结构及各部分的作用。二、教学重难点重点：花的基本结构难点：观察的方法三、课时与课型 1课时 实验课四、教学过程（一）情景导入师：被子植物生长到一定时期就会开花，把我们周围的环境装点得五彩缤纷。那么，花的基本结构是怎样的呢？（ppt展示）让学生欣赏花的图片，鼓励学生踊跃提出想要研究的问题_花的基本结构生：欣赏图片（2） 自主学习师：ppt张是自主学习内容1、被子植物生长到一定时期就会开花，_和_是一个连续的过程。2、一朵桃花是由_、_、_ 、_、 _和_等组成的。3、花的主要结构是_和_，雄蕊的花药里有_，雌蕊下部的子房里有_。4、雌蕊包括_、_和_。5、雄蕊包括_和_。生：自学教材内容，结合桃花的结构彩图，对照桃花的实物模型，完成填空。（3） 合作探究师：ppt展示实验步骤，并引导学生积极参与生：小组合作，取一朵花，对照图3-21观察它的结构：方法步骤：1、用镊子从外向内依次摘下花的各个结构，仔细观察并粘贴在白纸上，标出各结构的名称。2、用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里的胚珠（可对照课本p104图3-22观察）3、小组讨论交流“观察与思考”中的讨论题。（议一议）4、 交流展示小组学习成果：小组代表叙述花有哪些部分组成（4） 展示点拨师：结合课件，对照桃花模型，对花各部分结构及功能进行讲解，加深学生对花的基本结构及各部分功能的理解，归纳知识点。生：对花结构及功能的再认识（5） 巩固达标1、下列是花的结构图，请写出1-12分别表示花的哪些部分。
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