人教版四年级下册英语Unit6 B Lets talk教学.doc

教学设计授课教师陈 静所教学科英语执教年级四年级授课班级1班教案标题 课时5：Unit6 Shopping B Lets talk所属学科 英语适用年级 四年级对应教材 人民教育出版社_PEP/四年级/下学期/课时5：Unit6 Shopping备课时间2017/06/25 拟授课时间学校名称建始县业州镇安乐井第一小学一、学习目标设计1、 听懂会说：“Can I help you? How do you like this.? Its very pretty. How much is this skirt?Thats expensive. Its too expensive.” 2、能在实际的情景中运用进行实际交际。 3、培养孩子购物要节约的观念。二、学习重难点分析教学重点：句型：Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive. 教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nine dollars.”三、学习者分析本班学生共30人，其中大部分对英语学习的兴趣浓厚，积极性高。通常在教授新课以前，教师都会要求学生进行充分的预习，并跟读录音，所以在上课的时候，学生往往注意力比较集中，学习成就感强。四、教与学过程设计教学内容教师活动学生活动1一、复习引题1、师生齐唱歌曲This old hat。2、创设情境：Sarah要过生日了，妈妈带她去买生日礼物，这个礼物可能是什么呢？2二、教学新课1、教师利用创设的情境，通过课件展示各种衣物，进行简单复习。2、教师和孩子们进行对话的交流.T: If you are Sarah, what do you want?S1: I want a .S2: I want some.T: How do you like this.?S: Its pretty.由师生对话过渡到生生对话，操练重点句型How do you like this.? Its.3、通过情境创设过渡到问价格：How much is the.? 出示Sarah想要的裙子，要求学生听录音，并回答How much is the skirt？课件出示服饰商店中的商品，并操练重点句型How much is the.? Its .4、抛出问题：Will mum buy the skirt for Sarah? Why?播放视频，学生边看边找出回答这两个问题的句子，同时模仿故事中人物的语气 说一说。5、分角色给课件配音。3三、巩固练习1、记忆游戏：课件出示一些衣物的价格，要求学生在十秒内记住。然后运用重点句型： How much is this.?进行问答。2、将学生分成三组，按照学生基础进行分组练习。A组：创编并表演一个新的关于购物的对话，可发挥想象力。B组：熟读并表演课本对话。C组：小组合作询问商品的价格并回答。4四、课堂小结、当堂检测及布置作业1、课堂小结、当堂检测。2、作业：听第61页的Lets talk 部分的录音，和小伙伴一起表演对话或创编新的对话；完成练习册相应练习。五、课件设计（见附件）八、教学反思 本课通过情境设置，激起了学生的学习热情，