广东省高考生物一轮复习第26讲生物进化与生物多样性课件.ppt

第26讲生物进化与生物多样性 第26讲 考点整合 生物与无机环境 基因 遗传 物种 生态系统 共同进化 探究点一分析隔离在物种形成过程中的作用 第26讲 要点探究 隔离是指自然界中生物不能进行自由交配或交配后不能产生可育性后代的现象 隔离使不同种群间无法进行基因交流 包括地理隔离和生殖隔离 隔离是把一个种群分成许多小种群的最常见的方式 隔离使种群变小了 因而基因频率可以由于偶然的因素 基因漂变等 而改变 基因频率的改变 加上不同环境的选择 使各小种群向不同方向发展 这样就可能形成新物种 第26讲 要点探究 1 地理隔离地理隔离是指由于地理上的障碍 使彼此间无法相遇而不能交配 它使同一物种的生物分成不同的种群 例如东北虎和华南虎分别生活在我国的东北地区和华南地区 这两个地区之间的辽阔地带就起到了地理隔离的作用 经过长期的地理隔离 这两个种群之间产生了明显的差异 成为两个不同的虎亚种 仍是同一物种 如再相遇还可交配 所以长期的地理隔离不一定会使种群间形成生殖隔离 2 生殖隔离 第26讲 要点探究 生殖隔离是指不同物种间的个体不能自由交配或者交配后不能产生可育后代的现象 这种隔离主要是由于遗传组成上的差异而造成的 生殖隔离不一定在地理上隔开 只要彼此不能杂交或者不能产生可育后代就是生殖隔离 生殖隔离的形式很多 如动物求偶方式 繁殖期不同或者生殖器官大小形态不同 植物因开花季节 花的形态不同等 而造成的不能交配都是生殖隔离 另外有些生物虽然能够交配 但是子代在发育的早期就会死亡或者产生的杂种后代不育 即没有生殖能力 这也是生殖隔离 如马和驴杂交产生的后代骡子就是没有不育的 所以马和驴之间存在生殖隔离 不同物种的个体之间存在着生殖隔离 生殖隔离是新物种形成的标志 第26讲 要点探究 3 隔离在物种形成过程中的作用 1 物种形成的方式 渐变式 一般先经过长期的地理隔离 然后再形成生殖隔离 从而形成新物种 过程可以用下图表示 地理隔离 阻断基因交流 突变 基因重组和自然选择 不同种群的基因频率向不同方向发生改变 种群基因库出现差异 差异经过积累进一步加 生殖隔离 新物种形成 第26讲 要点探究 爆发式 主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种 一出现可以很快形成生殖隔离 此种方式多见于植物 第26讲 要点探究 人工创造新物种 通过植物体细胞杂交 如番茄 马铃薯 多倍体远缘杂交 如甘蓝 萝卜 多倍体育种 如八倍体小黑麦 等方式也可以创造新物种 2 隔离在物种形成过程中的作用由上面物种形成过程中可以得出 1 隔离是物种形成的必要条件 2 生殖隔离是新物种形成的标志 第26讲 要点探究 例1 2009 盐城模拟 生殖隔离是新物种形成的标志 生殖隔离的形成包括 动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配 植物因开花季节和形态不同而不能交配 动物胚胎发育早期死亡 产生的杂种后代没有生育能力 生物基因频率的改变A B C D 第26讲 要点探究 B 解析 生殖隔离的不同情况 花期不同 两性生殖细胞的不融合 求偶方式的不同 生殖器官不相配 不同种生物间交配 受精后形成的杂种胚胎不能正常发育或者不活等 说明不同物种的个体之间不能交配 没有基因交流 第26讲 要点探究 点评 隔离包括地理隔离和生殖隔离 生殖隔离也有很多种情况 本题旨在加强学生对隔离的理解 下面的变式题从另一侧面考查隔离的种类及其在物种形成过程中的作用 第26讲 要点探究 变式题 第26讲 要点探究 A b和d存在地理隔离 所以一定存在生殖隔离B c和d不存在地理隔离 却可能存在生殖隔离C a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同 则b和d是同一物种D a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同 则c和d是不同物种 第26讲 要点探究 B 解析 本题考查物种形成的知识 a通过地理隔离形成两个种群a1和a2 又分别演化出b c d三个种群 虽然有地理隔离 但是不一定会产生生殖隔离 所以A错 由于d是由a1演变而来 所以c与d之间可能存在生殖隔离 B对 基因频率的改变不一定会导致生殖隔离产生新的物种 但是产生生殖隔离了的种群 基因频率一定会变化 a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同 但是b和d由于地理隔离存在 所以可能不是同一物种 所以C不对 即使a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同 只要c和d不存在生殖隔离他们仍是同一物种 第26讲 要点探究 探究点二有关共同进化与生物多样性的形成 1 共同进化共同进化指的是不同物种之间 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 第26讲 要点探究 1 不同物种之间相互影响 包括种间互助和种间斗争 生物生活于复杂的环境中 任何一个物种都不是单独进化的 其必然要和其他生物发生营养关系 在捕食与被捕食 相互帮助等关系下 它们共同发展 协同进化 增加了物种的多样性 2 生物与无机环境相互影响 生物能够适应一定的环境 反过来也能够影响环境 生物与无机环境之间是相互影响和共同演变的 例如 最早的生物是厌氧的 光合生物的出现 使大气中有了氧气 为好氧生物的出现创造了前提条件 3 共同进化的实例 第26讲 要点探究 第26讲 要点探究 第26讲 要点探究 第26讲 要点探究 第26讲 要点探究 第26讲 要点探究 例2狼和鹿是捕食和被捕食的关系 从进化的角度分析下列说法 不正确的是 A 狼在客观上起着促进鹿发展的作用B 狼的存在有利于增加物种多样性C 鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D 鹿的进化速度比狼的进化速度快 第26讲 要点探究 D 解析 任何一个物种都不是单独进化的 不同物种之间在相互影响中共同进化和发展 狼和鹿互为对方的生物环境 对对方进行着选择 相互选择的结果使双方都朝着快速奔跑的方向进化 它们的进化速度是相当的 不能说谁快谁慢 第26讲 要点探究 点评 生物在种间斗争中 如捕食与被捕食 或者相互帮助等关系下 它们共同发展 协同进化 增加了物种的多样性 下面的变式题从另一侧面来考查生物的多样性