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文档简介

小学英语国培研修总结 一段紧张而有意义的 国培 学习告一段落了 它使 我们的理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念 和教学经验 特别是对英语教学来说 兴趣是最好的老师 在英语教学中我们都会发现一个普遍的现象 学生学习英语 的兴趣都会随着年级的上升而下降 成绩也会随之下降 如 何才能激发学生学习英语的兴趣呢 通过这段时间的学习 我在小学英语教学中受益匪浅 聆听了专家的指导和最前沿 的教育理念 下面是我在这次学习中的一些心的和体会 1 营造良好氛围 激发学生语言表达的兴趣 兴趣是最好的老师 对于小学生来说 有了兴趣 就有 了热情 更有了让生命勃发的原动力 因此 在英语课上教 师要注重营造一定的氛围 这样比较容易点燃孩子们语言表 达的火花 从而培养小学生善于运用英语表情达意的能力 课前进行日常交际用语时 让学生大胆随便说 坚定他们学 习的自信心 要让学生有话想说 有话敢讲 集中小学生的 精神 把注意力由课间休息转入到课堂学习状态上来 激发 了学习热情 同时还能锻炼学生当众说话的胆识和说话时的 仪态风度 也引导了学生善于听 善于发表补充意见 更重 要的是 培养了学生敢于表达自己的见解 促进学生语言表 达的良好心理和言谈风度的形成 2 综合语言运用能力就是使用语言完成交际任务 包 括 建立和维持社会关系 表达个人的情绪 情感 思想 观点 再现生活经验 描述真实或想象的世界 完成具体任 务或行动 在小学六年级的英语教学中 我尝试着运用了以 下几种方法 来培养学生的语言综合运用能力 例如在情景 对话的讲授中 我经常采用的方法是让小组成员分角色进行 对话练习表演 从而进行个人情感 观点的表达 在进行在 课文翻译时 我会让学生联系图画内容 结合自己的生活经 验和已有知识 让程度较好的学生先试着猜一下意思 如果 意思不是很准确的话 我再进行适度引导 3 小学英语听说能力的培养 英语中听 说 读 写 四项技能的训练是不可分割的 英语四项语言技能中 听和 读是理解的技能 说和写是表达的节能 这四种技能在语言 学习和交际中相辅相成 相互促进 听 说 读 写既是学 习的内容 又是学习的手段 对小学生进行英语听说能力的 培养 有利于减轻其英语学习的压力 增加其英语学习的兴 趣 培养其英语方面的语感 有利于克服英语教学中长期存 在的 聋子英语 哑巴英语 现象 提高其英语口语交际能 力 新课标中 使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写 技能 基础教育阶段英语课程的任务其中关于语言技能的说 法是形成一定的综合语言运用能力 经过这一段时间的国培学习 我感觉自己在英语教学方 面取得了很
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