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文档简介

课题 1、童年的泥巴 课型（反馈案） 设计人：许晨阳 使用人： 年级：三 年级( )班学习目标： 1、 结合课文内容，展开合理想像，训练学生说写能力。2、有感情地朗读课文3、理解“这风一样的日子”的含义我们要学会个人修改意见汇报一汇报二一、再读课文，理清条理。学生自由朗读课文，理清课文思路。A、 用画出歌谣。B、读最后一句，画出“三美”。二、说说写写，积累运用。1、完成课后“自选词语”。2、结合课文内容，展开想象，完成仿写。我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有_的_、_的_、_的_、有_的_、_的_、_的_。3、用“不仅还”写出课文中孩子们喜欢的活动4、照样子，写词语。天蓝蓝（）（）（）一层层（）（）（）无法无天（）（）（）咿咿呀呀（）（）（）5、在括号里填上恰当的词语。（）的鲜花（）的收获（）的田野（）的小河（）的模样（）的童谣三、知识延伸1、说说你的童年有哪些有趣的游戏。 2、你想知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的童年趣事吗？回家调查一下，和他们比比童年。板书设计 1、童年的泥巴捏泥人、泥物野餐 快乐无比风一样的日子哟教学反思
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