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文档简介
爱护牙齿教学设计教学目标:1、知识目标:让学生了解自己的牙齿,并知道换牙、龋齿的形成和防止龋齿的基本知识。2、技能目标:养成良好的刷牙习惯。3、情感目标:让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好自己牙齿。教学重难点:重点:懂得爱护牙齿的重要性。难点:掌握正确的刷牙方法。教学准备:有关牙齿的相关图片,资料, 刷牙星教学过程:一、 导入:同学们,你们最喜欢哪个节日呀?。为什么呢?因为6月1日是我们自己的节日。那你们想不想知道老师最喜欢的节日是什么呢?。下面请同学们看一下这副图片。看,大家笑得多开心呀!对了,(你们猜的都不对)老师最喜欢9月20日,因为这一天是“牙齿的节日”今天这节课:我们就一起来学习怎样爱护牙齿。二、 新授1、牙齿的作用:同学们,你们知道牙齿有什么作用吗?(咀嚼食物 帮助发音 美观)2、牙仙的故事:同学们,你们听过牙仙的故事吗?小孩子在换牙的时候,把换下的牙齿放在枕头底下。当他们睡着的时候,牙仙就会把牙齿收走,然后实现他们一个愿望。3、知识竞答:人的一生长几次牙? (两次)第一次长出的牙齿叫什么牙? (乳牙)第二次长出的牙齿叫什么牙? (恒牙)乳牙脱落以后能不能长出新牙齿? (能)恒牙脱落以后能不能长新出牙齿? (不能)4、认识乳牙和恒牙。(1)什么是乳牙?(2)什么是恒牙?5、观察牙齿,谈一谈你发现了什么?(1)观看图片中人物的牙齿。(2)同学之间相互观察牙齿。6、深入了解牙齿构造:牙齿解剖图。7、再次观察牙齿:你发现了什么?(认识龋齿,了解龋齿的危害。)8、牙防五部曲: 第一步:牙齿早晚正确刷。(1)讲解正确的刷牙方法将牙刷刷毛与牙齿表面呈45角斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界处,轻轻地做小圆弧的旋转,上排的牙齿从牙龈处往下刷,下排的牙齿从牙龈处往上刷。用正确的刷牙角度和动作清洁上下颌牙齿的内侧和外侧,刷前牙内侧时,要把牙刷竖起来,利用动力刷毛清洁牙齿。用适中的力度前后方向刷牙齿的咬合面,利用动力刷毛深入智齿部分,清洁难刷部位。最后再把舌头刷一刷,可以让您的呼吸保持清新。(2)、教师演示,学生练习。(3)、请学生上台用正确的刷牙方法进行刷牙演示。第二步:含氟牙膏坚持用。含氟牙膏不仅有抑制牙菌斑的作用,而且可以保护牙釉质,增强牙齿的抗酸能力,预防龋齿。儿童要用含氟少的儿童牙膏。第三步:保健牙刷更护齿。(1)刷头小,在口腔中转动灵活。(2)刷毛排列合理,一般是23排,便于清洁牙齿和刷牙后牙刷本身清洗。刷毛选用优质尼龙丝,细而有弹性。(3)刷毛的顶端呈圆形,刷牙时不易损伤牙齿和牙龈。第四步:健康饮食少吃糖。(少吃甜食、少吃唐宫、多吃粗粮)第五步:牙齿定期去检查。三、 复习巩固:怎样才算是拥有一副健康的牙齿呢?牙齿干净 没有蛀牙 无疼痛 牙龈颜色正常 没有出血现象 四、小结:(1)同学们我们的目标是:保护牙齿,从小做起!保护牙齿,没有蛀牙!(2)老师送给每个学生刷牙星累积卡,鼓励每天早晚刷牙。希望同学们立即行动起来,让我们用正确的方法保护我们的牙齿,希望人人都能拥有一副健康、漂亮的好牙,都会露出一个美丽而灿烂的笑容。四、 下课。教学反思:本课如果再让学生根据自己的生活经验,研究一下牙齿会患什么疾病,然后在小组内交流怎样保护牙齿,让学生自己充当参与者,讲述自己知道的和自己亲身经历的知识,这样更会加深学生的印象,激发他们的爱牙欲望,从而更加生动、活泼,符合学生自身的年龄特点,使课堂气氛更加活跃。课后还应
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