25焦耳定律同课异构课教案VIP

25焦耳定律同课异构课教案 *市实验高中同课异构课教案高二物理选修3-1第二章第五节焦耳定律授课教师*时间xx.9.28*市教育局“高效课堂年”活动学科物理班级日期课题2.5焦耳定律授课教师教学目标(一）知识与技能1理解电功、电功率的概念，公式的物理意义2了解电功和电热的关系。 了解公式Q=I2Rt（P=I2R）、Q=U2t/R（P=U2/R）的适应条件。 3知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系，电功大于电热。 4能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题。 （二）过程与方法通过有关实例，让学生理解电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。 （三）情感态度与价值观通过学习进一步体会能量守恒定律的普遍性。 教学重点区别掌握电功和电热的计算教学难点主要在学生对电路中的能量转化关系缺乏感性认识，接受起来比较困难。 教学方法教师启发引导，师生互动归纳，讲练结合等教学过程（一）提出问题，引入新课1.通过前面的学习，可知导体内自由电荷在电场力作用下发生定向移动，电场力对定向移动的电荷做功吗？（做功，而且做正功）2.电场力做功将引起能量的转化，电能转化为其他形式能，举出一些大家熟悉的例子。 电能机械能，如电动机。 电能内能，如电热器。 电能化学能，如电解槽。 本节课将重点研究电路中的能量问题。 （二）进行新课 一、电功推导一段电路两端的电压为U，自由电荷在电场力的作用下发生定向移动，形成电流I，在时间t内通过这段电路上任一横截面的电荷量q=It在这个过程中，电场力做功w=qU以上两式联立，可得W=UIt （1）定义在一段电路中电场力所做的功，就是电流所做的功，简称电功. （2）定义式W=UIt （3）单位焦耳，简称焦，符号是J.常用单位千瓦时俗称“度”1kwh=3.6106J推导电功公式教学过程电流做功不仅有多少，而且还有快慢，为了描述电流做功的快慢，引入电功率的概念。 二、电功率 （1）定义单位时间内电流所做的功叫做电功率。 用P表示电功率。 （2）定义式P=IU （3）单位瓦（W）、千瓦（kW） 三、电热推导过程由Q=W=UIt I=U/R可得Q=I2Rt (1)焦耳定律Q=I2Rt （2）单位焦耳（J） 四、热功率 （1）定义单位时间内发热的功率叫做热功率。 （2）定义式P热=I2R （3）单位瓦（W）电功和电热区别纯电阻电路中电能全部转化为内能，即电功等于电热；非纯电阻电路中电能一部分转化为内能，另一部分转化为其他形式的能，即电功大于电热。 联系电功率与热功率区别纯电阻电路中电功率等于热功率，欧姆定律成立；非纯电阻电路中电功率大于热功率，欧姆定律不成立。 学生归纳总结小结 1、电功W=UIt 2、电功率P=UI 3、电热Q=I2Rt 4、热功率P=I2R作业A.复习课本内容B完成作业 2、4，C练习 1、 3、5。 板书设计 一、电功W定义电场力(或电流)所做的功.公式W=IUt单位J1kWh=3.6106J 二、电功率P定义单位时间内电流所做的功公式P=W/t=IU单位W kW 三、电热Q定义:电流通过导体产生的热量.公式Q=I2Rt单位J焦耳定律电流通过导体产生的热量Q等于电流I的二次方、导体的电阻R和通电时间t三者的乘积 四、热功率P热定义单位时间内的