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文档简介

教学目标1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人教学重点（1）联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神，通过对课文的阅读，去感悟理解课文所要表达的情感。（2）读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。学时难点（1）联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。（2）读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。【活动】展示问题出示上一课时学生提出的一些有价值的有关“美丽”的问题：课题的美丽表现在哪里？什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”【活动】感受外在美1、自由读课文第一段，她的美丽首先表现在哪里？找到描写外貌的语句，体会外表美：2、交流感受，体会作者抓住体现精神美的眼睛体会居里夫人有内在而外显得气质美 。3、提示写作是学习这样写外貌。【活动】解读精神“美丽”1、围绕最能体现他精神美的一句话：怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”请大家以四人小组为单位，交流自己感受较深的语句，在字里行间去寻找一份持久的“美丽”！2、交流汇报：（抓住重点词句品析，渗透读悟交流结合的学法）（如不屈的信念、生命的意义等）3、补充材料：实验室情况恶劣的图片、试验中数字的理解、镭的知识。评论（0）活动4【讲授】回归整体，升华美丽1、引用爱因斯坦评价居里夫人的话。2、手指板书回顾全文。教学活动评论（0）活动1【活动】展示问题出示上一课时学生提出的一些有价值的有关“美丽”的问题：课题的美丽表现在哪里？什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”评论（0）活动2【活动】感受外在美1、自由读课文第一段，她的美丽首先表现在哪里？找到描写外貌的语句，体会外表美：2、交流感受，体会作者抓住体现精神美的眼睛体会居里夫人有内在而外显得气质美 。3、提示写作是学习这样写外貌。评论（0）活动3【活动】解读精神“美丽”1、围绕最能体现他精神美的一句话：怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”请大家以四人小组为单位，交流自己感受较深的语句，在字里行间去寻找一份持久的“美丽”！2、交流汇报：（抓住重点词句品析，渗透读悟交流结合的学法）（如不屈的信念、生命的意义等）3、补充材料：实验室情况恶劣的图片、试验中数
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