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文档简介

1.场景歌教学目标1.认识并会写“园、桥、队”等生字及“花园、石桥、队旗、铜号、红领巾”等词语。2.正确认读短语。3.能正确使用量词。教学重点认识12个生字,会写10个生字。教学难点正确使用量词。教学准备生字词卡片、课件课时安排两课时教学过程第一课时一、创设情境,导入新课1.同学们,老师今天带来了一张漂亮的风景照片,请你观察,说一说上面都有什么?注意要用上合适的量词。(课件展示照片)2.出示课题,齐读。二、读课文,识生字1.自由读课文,圈出生字,同桌互相多读几遍。2.去掉拼音,指名读、分组比赛读、齐读。3.认读生字。(1)交流汇报识字方法。加一加:巾+凡=帆舟+见=舰口+元=园换偏旁:孔扎扩词:滩(沙滩海滩)稻(稻子稻田)翠(翠鸟青翠)艘(一艘)(2)“开火车”认读生字。(3)出示带有生字的生词,先自由读,再齐读。三、读课文,学写生字1.读课文,要求不添字,不丢字。说一说课文里的四组短语分别写的是什么场景。2.指名读课文,学生互评。3.出示“园”“领”“巾”,请学生说一说记住它们的方法。4.学生观察“园”“领”“巾”这三个字在田字格中的位置,注意书写时要注意的问题。5.教师重点指导“园”“领”的写法。6.学生练习书写,教师巡视指导。四、拓展练习完成课后第2题,看谁说的多。(1)同桌互相说。(2)指名说,其他同学补充。五、小结内容这节课,你有什么收获?第二课时一、导入新课1.出示生字卡片,指名读、齐读。2.听写词语:石桥、花园、红领巾。同桌互相订正。3.板书课题,交代学习任务。二、朗读课文,学习生字1.自由朗读课文。2.同桌互相读,比一比谁读得好。3.练习用课文中的短语说一句话。4.出示本课会写的字,学生认读,练习给生字组词。5.学生观察字形、字的结构和字在田字格里的位置,想一想书写时要注意什么。6.教师指导难写的字:旗、群。7.组织学生描一描,写一写,教师巡视指导。三、课堂小结通过今天这节课的学习,我们认识了不同的短语,还学会了使用不同的量词。希望大家在今后的学习中,能够积累更多的短语和量词。四、拓
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