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文档简介

Unit 3 My school calendar 备课教师 姚冉冉教学目标 1.听懂会说 When is the party? Its in April.2.了解四月、五月的主要活动，以及短语sports meet, Easter party, school trip的意思；并了解Easter复活节的有关知识。教学重点 理解四、五月的活动，并实际运用句型“When is the party? Its in April.”来表达自己。教学难点 1.四月April发音有难度。2.注意介词in的用法。教学准备 图片、课件、配套影音材料。教学过程 Step 1、Revision1.单词快译。教师快速说出单词的汉语意思，学生快速说出单词。【学生在快速英汉互译的过程中，既活跃了课堂气氛，又让学生复习了1-6月份等单词，为Lets talk的学习做准备。】Step 2、PresentationLets talk1.学生观察课本24页图片，教师给出三个问题：(1) Who are they? （他们是谁？）(2)When is the Easter party? （复活节在什么时候？）(3)When is the school trip? ” （学校旅游是什么时候？）2.让学生带着问题第一次看Lets talk的视频，看完后有的学生可能会回答，然后让学生再看第二遍，并告诉学生正确答案：（1）They are Mike and Zhang Peng.（2）Its in April.（3）Its in May. 3.及时教授短语Easter party、school trip、a few，复习单词April 、May,让学生注意介词in的用法，并强调重点句子“When is the party?”然后让学生试着翻译句子。4.学生跟读并模仿语音语调，再让学生进行pair work,同桌、师生进行role play。【 将单词的教学融入句型应用，做到词不离句、句不离篇，pair work使学生感受应用语言交流的快乐，并适当渗透一下语法知识。】Step3、Practice Write and talk让学生根据课本上的四、五月份的学校活动安排，当然还可以补充设计一些学校活动安排展开pair work,并进行对话展示。【进一步熟练运用句型，巩固所学知识。】Step4、Summary教师和学生一起总结本课的重点短语和句子。Step 5、Homework1.熟读并试着背诵所学对话。2.练习册17页。【 加深对文本的理解，立体感知新知。】 板书设计 Unit 3 My sc
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