人教版选修4 第二单元第1课 儒家文化创始人孔子 课件（23张）.ppt

课程标准 要求 了解孔子的生平 基本思想观点和政治主张 探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响 第1课儒家文化创始人孔子 第二单元东西方的先哲 孔子的人格和他工作的成绩 值得受到中国以及世界人民的最高敬意 一位美国学者 孔子是这样概括自己一生的 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲不逾矩 论语 为政 探究问题一 从孔子的生平中看看孔子有哪些理想追求 一 追求礼乐的一生 1 出生 纥与颜氏女野合而生孔子 祷于尼丘得孔子 鲁襄公二十二年而孔子生 生而首上圩顶 故因名曰丘云 字仲尼 姓孔氏 史记 立志学习礼乐 试图恢复礼乐传承礼乐文化 从政失败 原因 周游列国 卫 陈 宋 蔡 楚 献身文教 整理典籍 献身教育事业 儒家思想是在怎样的社会背景下产生的 孔子创立儒家思想的目的是什么 儒家思想的核心内容有哪些 它们之间的相互关系如何 二 开创儒家思想 背景 春秋时期是奴隶社会向封建社会转变时期 充满着新与旧的矛盾 违背周礼行为司空见惯 2 目的 通过恢复周礼 承担传承文化和改善人际关系的社会道义 克己复礼 礼 指周礼 1 于社会 建立君君 臣臣 父父 子子的社会秩序2 于个人 非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 恭而无礼则劳 慎而无礼则葸 勇而无礼则乱 直而无礼则绞 礼之用 和为贵 不学礼 无以立 克己复礼 主要内容 仁者爱人1 仁的含义 爱人 三层内容 爱自己的亲人 爱他人 统治实行仁政2 认为要实现 仁 就要遵守 忠恕 己所不欲 勿施于人 子曰 仁者 爱人 学而 子曰 仁者 人也 亲亲为大 义者 宜也 尊贤为大 亲亲之杀 注 等 尊贤之等 礼所生也 中庸 子曰 道千乘之国 敬事而倍 节用爱人 使民以时 学而 中庸之道1 中庸的含义 将仁和礼结合在一起 主张处理任何事情都不偏不倚 恰当好处 2 中庸与仁礼的关系1 要实行仁和礼 就必须遵循中庸之道2 中庸是划分君子和小人的重要依据 质胜文则野 文胜质则史 文质彬彬 然后君子 阅读下列材料 非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 论语 颜渊 人而不仁 如礼何 人而不仁 如乐何 论语 八佾 道之以政 齐之以刑 民免而无耻 道之以德 齐之以礼 有耻且格 论语 为政 君子和而不同 小人同而不和 论语 子路 请回答 概括孔子上述言论反映出他怎样的政治主张 结合社会历史背景分析孔子提出这些主张的原因和目的 1 重视礼 强调仁 主张以德和礼治理国家 以中庸思想协调礼和仁的关系 实现社会的和谐完美 2 原因 春秋时期是奴隶制社会向封建制社会转变的时期 礼崩乐坏 新旧势力矛盾激化 人际关系紧张 目的 恢复周礼 传承文化和改善人际关系 三 古代大教育家 1 孔子在办学形式 教育目标 教学方式有哪些成就 孔子在整理和保存我国古代文化典籍方面有哪些重大成就 1 教育对象 有教无类 打破了奴隶主贵族垄断教育的局面 2 教育目标 不仅把学生培养 成人 而且要培养成 君子 3 教学方法 因材施教 注重言传身教 4 教学内容 孔子晚年整理编撰出 六经 诗 书 礼 乐 易 春秋 是我国第一套完整的教科书 五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本教材 孔子的得意门生 阅读课文第24页 概述孔子对后世的影响 四 对后世的影响 a 对中国 1 大思想家 儒家学派的创始人 儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想 影响深远 2 大教育家 改变了以往贵族垄断文化的局面 为教育的推广创造了条件 私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响 连续不断的发展下来 3 六经 是留给中国最宝贵的遗产 其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础 成为中国古代传统文化的核心内容 组图 北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立 圣人孔子 轰动维也纳老外看戏学论语 全球第一所孔子学院21日在韩国汉城正式揭牌 非洲首家孔子学院将落户肯尼亚 中国与瑞典合作建立孔子学院 b 对亚洲 儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分 孔子思想对世界影响深远c 对欧洲 欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发 儒家的 仁礼 学说内涵极其丰富 举凡社交礼仪 生活标准 政治秩序 风俗习惯 无不攘括在内 从积极的方面来看 它强调社会责任与社会和谐 从消极的方面来看 它又极大地限制人的主观能动精神和创造欲望 这种两重性作用于孔子以后的悠悠岁月 造成中华民族崇奉公德 压抑私欲 强调义务 蔑视权利 以及安贫乐道 因循保守的社会心理特征 课后作业 追寻身边的孔子请你收集一下孔子言论 学习态度 学习方法 个人修养 温故而知新学而不思则罔思而不学则殆三人行 必有我师 人不知而不愠吾日三省吾身见贤思齐焉见不贤而内自省也 学而时习之 不亦悦乎知之为知之 不知为不知 是知也 例题 2004年4月 美国副总统切尼在复旦大学发表演讲 校方赠送切尼一件礼物 事后 几位学生议