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阿长与山海经 阿长与山海经教学设计 东城一中:弓淑萍【教材分析】选自苏教版九年级名著推荐朝花夕拾课内推荐的一篇.鲁迅先生的阿长与山海经所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人,但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章，应引导学生学习本文线索清晰,运用欲扬先抑的写法,从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情。【教学目标】1、整体感知课文，了解本文的线索和作者的感情.2、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美.【重点难点】理解欲扬先抑的写法的好处,并运用到自己的作文中去.【教具准备】幻灯片【课时安排】1课时第一课时【教学过程】一、谈话导入： 一路走来,一路遇见,一路告别.人活生一辈子,会跟一些人产生各种各样的关联.回忆过往遇见的萍水相逢的人,如果我们能够想起来的更多的是一份友好与善良,那是我们的幸运.那么,给鲁迅带来温暖与美好的人和事是什么,今天我们学习阿长与山海经.二、整体感知：(检查预习) 1、阿长究竟是我的什么人? 2、山海经是一本什么样的书.?（学生找出文中介绍本书的文字,然后大屏幕补充介绍.）3、说说我对这本书的感情?找出文中的一个词,并说说自己的理解.4、从课题中可以看出对我产生重大影响的人和事是什么?那么在这以前还写了哪些与阿长有关的事?三、明确线索和作者的情感：1、听录音,体会作者对长妈妈的感情.2、提问：标出课文中表示作者对阿长感情变化的词句。（板书：不大佩服空前敬意新的敬意怀念） 3、 讨论:体会本文的线索是什么?对阿长的感情变化是什么写法?这种写法有什么好处?欲扬先抑的好处: (1) 使文势跌宕起伏,为后文的感激怀念蓄势铺垫.(2)为了使长妈妈的形象更真实丰满形象. 四小结: 长妈妈是一个有愚昧迷信思想的女性,爱唠叨,满脑子繁琐的礼节,但她的朴实、善良的爱,令作者难忘.让我们永远记住这些在我们生命中给过我们温暖与美好的萍水相逢的人,也让我们做一个这样的人吧!五作业: 1、请以“我读懂了身边的爱”为话题，写一篇随笔。 2、课外阅读朝花夕拾，把你喜欢的文章讲给大家听。 板书怀念与感激线索：对长妈妈的感情变化。产生新的敬意空前的敬
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