县2011-2012学年六年级综合质量分析.docVIP

2011-2012学年中小学期末考试六年级综合质量分析2011-2012学年已经结束，我们又迎来了全县学年末的统测，本次统测由县教研室统一组织命题，统一考试时间，六年级试卷统一组织评阅。通过三天的努力，全县小学六年级综合科评卷工作已圆满结束，为总结教育教学经验，取长补短，全面提高教育教学质量，现把今年的小学六年级综合科试卷的评阅情况作如下分析。一、基本情况今年全县毕业的小学六年级学生共有 人，除特殊情况不参加的以外，实际参加考试的学生共 人，参考率达 %。评阅后全县平均分 分，及格率 %，优秀率 %。二、试卷命制的思想、结构、内容、特点 本次期末考试卷，命题力求以新课程理念为指导，以新课标六年级上、下册的学习目标为依据，立足小学现行教材内容和学生学习科学的实际情况，重在检测我县小学毕业生综合科学习目标的达成情况。同时，通过检测，进一步明确试卷命制的导向，使广大小学综合科教师了解综合科教学的大方向，反思教学中存在的问题，从而促进教师不断改进各自的教学，提高教学的质量。试卷共有两大部分：品德与社会（总分40分），共有五大题，填空题、选择题、判断题、连线题、简答题；科学（总分60分）填空题、选择题、判断题、连线题填图、简答题；试卷内容考察的重点都集中在六年级所学的知识点上。试卷内容有几个特点：（一）内容广泛，注重基础。（二）考试知识点比较细。如填空题第五题中国共产党全国第一次代表大会召开的时间，选择题中唐僧西天取经的西天指的是现在的哪里等。（三）有一定的理论结合实际题目，利于培养学生解决生活实际问题的能力。三、试卷及答题情况浅析（1）品德与社会部分（总分40分）第一大题 填空题前1、2、3小题， 总体来说学生答题情况较好。一共5个空，每空一分，满分很多。但出错情况大多是错别字或是近义词，如第三小题，正确答案是欢乐和援助，学生答为快乐、愉快或欢笑，援助答为帮助、援手等；第4、5、6题，其中第4小题，部分学生把“文明”填为了“崇尚文明”，还有学生把“文”写为了“闻”等，都是错别字的情况比较突出。第5小题，多数学生不知道要填什么时间，主要是确实不太掌握该知识点。第6小题，“氧气”的“氧”多数学生写少了一横，“地球之肺”的“肺”错的也比较多；第7、8小题，其中第7小题考察的是和平共处的五项原则，有许多同学记得却没有练习写过，其中“互不侵犯”中的“侵犯”二字错的多。第8小题考察科学家张衡，“衡”字错得多，毛病出在学生们多点少横，只有极少部分同学记不得。第二大题 选择题 有四个小题，学生答错较多的是第一个小题，即西天取经故事中的西天地点的选项，大部分同学都不掌握。其他三个小题得分情况较好。第三大题 判断题 有四个小题，学生答错较多的是第三个小题，即大自然的有着自己的规律，人类无法改变。判断错误的较多，其他三个小题答得很好。第四大题 连线题整体得分情况较好，八成以上的人能得满分，有极少数同学没有按题目要求进行连线，而是将题中的信息直接写在对应连线项的后面，还有少数同学连线画得非常乱，在评阅过程中难以辨别其线的走向。第五大题 简答题第一题满分人数较多，共占百分之九十左右，出现的问题主要是写错字，如“赌博”的“博”写成“搏”，“上网”的“网”写成“纲”。被扣分的同学主要没有认真审题，把生活中的“陷阱”有哪些答成了怎样防范生活中的陷阱，造成心明错答，弄巧成拙。第二题考点是请考生简述生活中是怎样节约用水的，至少说出三点即可。考生得满分人数一半多，大部分考生都能说出自己是怎样节约用水的，部分考生在叙述过程中出现错别字现象，如“洗、漱、厕、浇、倒、盆”等，书写时不正确，极少考生审题不对，得分为零。（2）科学部分（60分）第一大题 填空题第1小题对知识点掌握不牢，如填成“动滑轮”、“滑轮组”。大多是错字扣分，特别是第一空，如填成“电滑轮”；在第2小题中，学生对于房屋、桥梁结构有一定的了解，大部分学生都能准确的说“柱”和“梁”哪个容易弯曲，虽然能答出来，但是大部分学生在写“梁”字时容易少写一点，过于粗心；第3小题学生对于电磁铁的基本性质比较了解，基本都能做出来，也有少部分学生把字写错了，把“消失”写成了“消矢”，其他的基本没有多大问题；第4小题学生对昆虫占动物种类的百分之几的问题具体数据记忆不深刻，标准答案百分之八十，而有部分学生认为填写应越多越好，以至于出现98%、100%、200%等数字；第5小题对放大镜特点的问题，出现审题不清，错别字多，标准答案应填透明及中间，而所出现的答案中多以“边缘薄和中间厚”为多数，并且在作答时以地方方言作答，应填“中间”填为“中竖”；第6、7小题，第6小题有两个空，第7小题有一个空，主要是考察学生对洋葱表皮细胞的认知情况以及领会淀粉与碘酒发生化学变化的情况，从而达到能用这一化学特性来检验食物中是否含有淀粉等。大概有百分之九十的同学能拿到的分数；有部分同学又是能把握该内容，但出现一些错别字，特别有一小部分学生是什么意思都没弄清楚。对此，今后我们应该结合不同学生进行具体引导教学类似内容，以提高学生认知，便于领会学习的内容；第8、9小题共计四个空，其中第8小题中的第1、2小空出错的多一些，这一小题在填的时候，大多数同学把同一内容填在两空里，如正确是“形态或形状”、“大小”两空，导致错的多一点。第9小题百分之八十的同学做对。第二大题 选择题本大题共6个小题，分别测查了同学们对“天文、地理、环保、机械、能源”等几方面的知识，有4%左右的同学得满分，其中有5位同学得0分，有2位同学缺考，大多数同学得8-10分，主要失分是在第3、4题，在区分星座和放大镜与显微镜。第三大题 判断题本题得满分的人数较少，失分的主要原因是部分学生没有理解题目的意思，胡乱的去判断，结果就用猜的方式去做题。另一方面是学生对题中的概念没有理解，如第6小题中的物理变化、化学变化，学生就不会去判断是否正确。第四大题 连线和填图第1小题连线，第一组连线较容易，得分较高；第二组连线较难，主要失分也就是这题，对行星的情况掌握不清楚，得分较低。整个连线题得分偏低，属于失分率最高的题目之一。第2小题填图，按月相出现时间的先后顺序给月相排序。整份试卷中该题失分最多，大约一半的人不懂乱排序，全部排错或只排对一两个空，大约四分之一的人顺序刚好相反，五个空只有正中间一个正确，大约四分之一的人得满分。第五大题 简答题第1小题，主要从两个方面来解答，一是怎样做可以使它不生锈，方法很多。大多数学生都选用了刷漆这个答案，因为这与日常生活息息相关；二是为什么要这样做，大多数学生还是能够答出来。就是把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，因为铁生锈的原因与水和空气有关。从得分上看，多数学生还是得了满分，有少数学生答漏了。总体上看还是令人比较满意的。第2小题，考生对此题的满分率为30%左右，主要问题是一部分学生对此题的知识记得不全，在五点中只答了三点、四点。还有一部分学生对题目读不透，答题中只答了第二个问题，一小部分考生对此题的知识一点都没理解，完全把题答反了。这说明在今后的教学中，我们不但要教给学生知识，还要把知识应用到生活中，做到学以致用。四、今后教学建议1、加强科学科目基础知识的教学，强化学生的知识体系。从整体上看科学部分失分较多，一些常识的基本的知识学生都没有掌握，说明基础不扎实，有待于进一步加强。2、进一步培养学