八年级语文 (2)

2012年春第一学月试卷学校： 班级： 姓名： 座号： 密 封 线 内 不 要 答 题柏树中学2012年春八年级第一学月语 文 试 卷选择题答题卡1、【A】【B】【C】【D】 2、【A】【B】【C】【D】 3、【A】【B】【C】【D】4、【A】【B】【C】【D】 5、【A】【B】【C】【D】 6、【A】【B】【C】【D】7、【A】【B】【C】【D】 8、【A】【B】【C】【D】 9、【A】【B】【C】【D】1、下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）(2分)A禁锢(g) 缥碧(pio) 文绉绉(zhu) 叱咄(du)B胡髭(z) 黝黑(yu) 一绺绺(l ) 骈死（pin）C解剖(pu) 畸形(q) 皲裂(jn) 辄尽(zh )D滞留(zh) 轩邈(mio) 汲汲(j ) 脊背(j)2 下列成语中没有错别字的一项是 （ ）（2分）A翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道3判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（ ）（2分）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A 比喻 引用 排比 拟人B拟人 反语 比喻 比喻C比喻 反语 比喻 拟人D拟人 引用 排比 反语4、下列各句表述无误的的一项是（ ）（2分）A、我的第一本书中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。 B、再塑生命所述说的是海伦凯勒在莎莉文老师的帮助下最终战胜疾病、重见光明。 C、牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在我的母亲中朴实的文字表达对母亲深切的怀念。 D、茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。5请找出没有语病的一句： （ ）（2分） A他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 B愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。 C这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。6根据语境，选择恰当的成语填空（ ）（2分）执着的故事不老愚公移山，夸父逐日，口口口口；执着的人物不朽闻鸡起舞的祖逖，口口口口的勾践，面壁静修的达摩。执着是口口口口，是口口口口，是一支永无休止符的进行曲。A卧薪尝胆 悬梁刺股 锲而不舍 坚持不懈B守株待兔 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍C精卫填海 卧薪尝胆 锲而不舍 艰苦卓绝D. 精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍7文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分） A送东阳马生序宋濂宋代文学家 B马说韩愈唐代文学家 C与朱元思书吴均南朝梁文学家D五柳先生传陶渊明东晋文学家8下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）A且欲/与常马/等不可得 B马/之千里者C不知/口体之奉/不若人也 D家贫不/能常得9选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( ) （2分） A风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 B衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? C既加冠，益暮圣贤之道。 D当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。10根据要求填空（每空1分共10分）（1）过零丁洋的千古名句是 ， 。水调歌头中表达美好祝愿的语句：_，_。（2）五柳先生传中的“赞”语中与课文“不慕荣利”一句相照应的语句是：（3）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_，_。 （4）赤壁一诗中作者抒发感慨的诗句是 。（5）写出一句关于母亲的诗句、谚语或格言： 。11.模仿是一种学习，巧妙的模仿还是一种提高和创造，你能对下列句子进行模仿吗？例句：对我的爱，母亲是一条奔腾不息的大河；对母亲的爱，我则是一条喧嚣浮躁的小溪，我永远只能是它的支流。仿句：对我的爱，母亲是 _；对母亲的爱，我则是_,_。（2分）二 阅读题（21分）秋天的怀念（10分）史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出来央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起来：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远走，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。1第段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句知道的？（2分）_ _2第段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”句中的“无常”是什么意思？本段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么？（2分）_ _3“她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”这句话中，加点词的作用是什么？（2分）_ _4文中加横线的三个句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？（2分）_5文章结尾处写“我懂得母亲没有说完的话”，请补出“母亲没有说完的话”的内容。（2分）_ （二）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。6“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这是_（谁）的看法？（1分）7“这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）（2分） A、日本青年无视周围群众，“我”十分气愤。 B、日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”. C、日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。 D、日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。8从全文看，造成作者弃医从文的直接原因是 和 两件事。（2分）9“但在那时那地，我的意见却变化了”作者为什么要改变他学医的意见呢？（3分） 。10作者离开东京又离开仙台，两次选择的共同目的都是为了什么？他的人生选择对你有什么启示？（3分） 。三.文言文阅读 （19分） （一）（10分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。A既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”B其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1本文作者_，选自_。2分2解释下列加点字。2分先生不知何许人也 亦不详其姓字 晏如也 不汲汲于富贵 3.翻译划线的句子。4分A B 4.文中对五柳先生的描写，刻画了一个怎样的形象？2分 （二）千金市骨（9分）古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死。买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马，而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？”天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。注释君人：君主。涓：宫廷里侍从人员，太监。安事：何用。捐：丢掉，白白扔掉。期年：十二个月叫“期年”，即一整年。三：好几匹。言其多，不是确指。5“千金市骨”中“市”的含义是 ，第一段中有一个通假字是 ，它通 。（2分）6翻译句子（2分）（1）天下必以王为能市马，马今至矣。 （2）于是不能期年，千里之马至者三。 7说说“千金市骨”这个成语的含义。（2分） 8填空（3分