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文档简介
分数的基本性质 义务教育课程标准实验教科书五年级下册 青岛版 一 巧设悬念 提出疑问二 创设情境 提供素材三 发现规律 举例验证四 统一思想 总结性质五 巩固性质 整理升华六 全课总结 提出设想 分数的基本性质 猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了 有一天 猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃 它先把第一块饼平均切成四块 分给猴 一块 猴2见到说 太小了 我要两块 猴王就把第二块饼平均切成八块 分给猴2两块 猴3更贪 它抢着说 我要三块 我要三块 于是 猴王又把第三块饼平均切成十二块 分给猴3三块 你知道哪只猴子分得多吗 讨论 哪只猴子分得的多 1 在探索中理解和掌握分数的基本性质 学习目标 2 能应用分数的基本性质解决一些简单的实际问题 从图上看出 这三个分数的大小有怎样的关系呢 分数的分子和分母同时乘以2 或同时乘以4 分数大小不变 分数的分子和分母同时除以2 或同时除以4 分数大小不变 分别说出绿色部分所表示的意思 再用分数表示出来 你能用上面的规律找几个相等的分数吗 你能用上面的规律找几个相等的分数吗 从刚才的演示中 你发现了什么 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 分数的大小不变 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 零除外 分数的大小不变 分数的基本性质 同时 相同 零除外 1 在 里填上合适的数 达标测评 2 3 4 12 6 6 2 啄木鸟诊所 1 分数的分子 分母都乘以或除以相同的数 分数的大小不变 2 把变成后 分数扩大了4倍 3 的分子乘以3 分母除以3 分数的大小不变 4 5 分数的分子和分母同时加上或减去同一个数 分数的大小不变 达标检测 猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了 有一天 猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃 它先把第一块饼平均切成四块 分给猴 一块 猴2见到说 太小了 我要两块 猴王就把第二块饼平均切成八块 分给猴2两块 猴3更贪 它抢着说 我要三块 我要三块 于是 猴王又把第三块饼平均切成十二块 分给猴3三块 你知道哪只猴子分得多吗 哪只猴子分得的多 解决初设问题 解决初设问题
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