人教版必修二：6孔雀东南飞　（共38张PPT）.pptxVIP

6孔雀东南飞并序 资源助读 知识整合 一 作品背景 孔雀东南飞 选自南朝徐陵所编的 玉台新咏 开头的小序 交代了故事发生的时间 地点 人物以及成诗的经过 诗歌是以真人真事为基础创作的 据考证 焦仲卿是潜山焦家畈人 刘兰芝是怀宁县刘家山人 焦家畈与刘家山仅一河之隔 而潜山与怀宁在西汉至西晋时均隶属于庐江郡皖县 焦仲卿 刘兰芝夫妻恩爱 但兰芝为焦母所不容 被遣回娘家 兰芝因被逼改嫁而投水身亡 焦仲卿闻讯后自缢于庭树 酿成了一出封建婚姻的悲剧 焦仲卿和刘兰芝被后人称为中国的罗密欧和朱丽叶 资源助读 知识整合 二 相关常识乐府 本为秦汉时设立的一个官署 它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐 以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用 它搜集整理的诗歌 后世就叫 乐府诗 或简称 乐府 乐府诗是继 诗经 楚辞 而起的一种新诗体 在乐府诗中 木兰诗 和 孔雀东南飞 合称 乐府双璧 资源助读 知识整合 一 读准字音 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 二 分清通假 三 理解多义 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 四 辨明活用 资源助读 知识整合 五 区别古今 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 六 了解偏义 资源助读 知识整合 七 明察句式 1 络绎如浮云 介词结构后置 2 踯躅青骢马 主谓倒装 应为 青骢马踯躅 3 仕宦于台阁 介词结构后置 应为 于台阁仕宦 4 便复在旦夕 介词结构后置 应为 便在旦夕复 5 为仲卿母所遣 被动句 为 所 表被动 6 出置前窗下 省略句 前窗 前省略介词 于 7 汝是大家子 判断句 是 表判断 八 积累常识 1 磐石方且厚 可以卒千年 2 蒲苇纫如丝 磐石无转移 3 举手长劳劳 二情同依依 资源助读 知识整合 九 储备常识1 结发 古代成婚之夕 男左女右共髻束发 结发夫妻泛指第一次结婚的夫妻 2 伏惟 下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语 3 初阳岁 冬至以后 立春以前 4 下九 古人以农历每月十九为下九 在汉代 是妇女欢聚的日子 二十九为上九 初九为中九 5 六合 古人结婚要选好日子 要年 月 日的干支都相适合 叫六合 6 青庐 用青布搭成的篷帐 是举行婚礼的地方 东汉至唐有这种风俗 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 一 理理文章思路 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 二 说说文章主旨 孔雀东南飞 讲述了焦仲卿 刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事 塑造了焦刘夫妇心心相印 坚贞不屈的形象 控诉了封建礼教的残酷无情 歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神 篇尾焦仲卿和刘兰芝死后双双化为孔雀的神话 寄托了人民群众追求恋爱自由和幸福生活的强烈愿望 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 任务一 把握诗歌的内容1 本文是我国 古今第一首长诗 请根据提示 按相应环节梳理情节 填写下表 参考答案 从开头到 会不相从许 从 府吏默无声 到 二情同依依 从 入门上家堂 到 郁郁登郡门 从 阿母谓阿女 郁郁登郡门 后 到 自挂东南枝 从 两家求合葬 到 戒之慎勿忘 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 2 诗歌以刘兰芝自请遣归的陈辞为开篇 这样写的用意是什么 参考答案 刘兰芝有着良好的家庭教养及文化修养 是个多才多艺的女子 证明焦母对她的责难毫无道理 直接揭示出她同焦母之间的矛盾 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 3 鸡鸣外欲曙 涕落百余行 这一部分详细写了兰芝严妆 诀别婆婆 告别小姑三个场景 有何作用 请分别作答 参考答案 写兰芝之美 表现了她的从容镇定 向婆婆表示了她的无辜和坚强 表现了她从容镇定 不卑不亢 柔中寓刚 表明自己的修养 体现兰芝的善良 重情和内心的柔弱 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 4 夫妻誓别 这一情节在结构上起什么作用 参考答案 再次强调刘兰芝和焦仲卿感情上的互相理解 互相眷念 他们的分别不是己愿 而是被迫 为后面写他们的殉情奠定基石 表明了他们对爱情的忠贞 这为下文的刘兄逼嫁 以死践盟等情节埋下了伏笔 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 5 刘兰芝 焦仲卿两人 虽然都成了封建家长制的牺牲品 也都表现出了对爱情的坚守 但两人的性格却有着明显的差异 请根据下面的提示和你的理解 填写下表 参考答案 等待 幻想 有清醒的认识 有准确的预见力 讥讽 责难 且无所作为 通情达理 迟疑 徘徊 义无反顾 果决 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 任务二 鉴赏诗歌的手法1 本诗开头两句 第1段 从内容上看 游离于情节之外 是否可以删去 为什么 参考答案 不能删 这是民歌常用的起兴手法 它为全诗奠定一种徘徊顾恋的情调 又有提摄全篇 引出下文的作用 2 第2段从十三岁说到十七岁 一一道来 是否太烦琐 它与情节的发展有什么关系 参考答案 不烦琐 这是一种铺陈手法 称为 赋 意在强调兰芝从小聪明能干 多才多艺 很有教养 为下文兰芝被逐做铺垫 以激起读者的同情 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 3 诗歌大力铺陈太守家迎娶刘兰芝的豪华排场有何作用 参考答案 衬托刘兰芝不为富贵所动的品质 以太守家的喜庆和焦 刘的凄悲对照 强化了悲剧性 反衬兰芝内心的痛苦和悲伤 4 诗中两次把焦仲卿比作磐石 把刘兰芝比作蒲苇 是否显得累赘 这和情节的发展有何关系 参考答案 这个比喻第一次出自刘兰芝之口 表示刘兰芝对爱情坚贞不渝 永不变心 第二次是焦仲卿说的 他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷 表明人物之间产生了误会 出现了分歧 这两次比喻和故事情节的发展是一致的 并使情节曲折起伏 生动感人 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 5 孔雀东南飞 本来是一场现实主义的悲剧 结尾却写他们夫妇合葬化鸟 成为比翼双飞的鸳鸯 有人认为这削弱了对封建家长制度的批判 你是否赞同 参考答案 结尾的浪漫手法 反衬现实 寄托人们追求自由恋爱 幸福生活的强烈愿望 这既象征了焦 刘爱情的不朽 又象征了他们永恒的悲愤与控告 在结构上 与开头孔雀失偶遥相呼应 体现了构思之巧妙 用心之良苦 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 兰芝是一位勤劳 善良 美丽的女性 与焦仲卿感情极为深厚 但遭到了焦母的虐待乃至驱遣 最后与仲卿双双殉情 焦母驱逐兰芝的真实原因可能是什么 提示 这个问题可从不同方面探究 既可以从性格方面 家长制度方面 也可以从封建礼教的 三从四德 七出 方面做探究 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 参考答案 兰芝被驱遣的原因可能有以下几点 兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求 本自无教训 举动自专由 虽然温顺 能干 但骨子里倔强 因而为焦母所不容 兰芝多年不育 焦母为传宗接代考虑 找借口驱逐兰芝 焦 刘两家贵贱悬殊 门第不对等 焦母见异思迁 为娶进 罗敷 而逼走兰芝 焦母无法理解也不能容忍仲卿与兰芝间真挚热烈的爱情 大戴礼记 本命 中载 妇有七去 不顺父母去 无子去 淫去 妒去 有恶疾去 多言去 窃盗去 焦母迫害刘兰芝用的是第一条 礼记 内则 中还规定 子甚宜其妻 父母不说 悦 出 焦母压制焦仲卿用的就是这一条 技法借鉴 主题阅读 技法指导铺陈手法的运用铺陈就是铺叙 陈述 即直书其事 反复叙说 在 孔雀东南飞 中有三处运用了铺陈的手法 我们以此为例 简要分析其表达效果 第一处是开头写刘兰芝 十三能织素 十四学裁衣 十五弹箜篌 十六诵诗书 这组句子 是一种纵的铺排 按照时间顺序 罗列了一组数字 并运用了互文的修辞 突出了兰芝的多才多艺 知书达理 聪明能干 技法借鉴 主题阅读 第二处是兰芝离开焦家时的打扮 著我绣夹裙 事事四五通 纤纤作细步 精妙世无双 这组句子是一种横的铺排 作者不厌其烦地由足至头 至腰 至耳 至指 至口 至步 一连串夸张的铺陈 描写了兰芝的装束 衣饰 姿态 容颜 既写出了她超越世俗之美 更表现出了她的从容镇定 第三处是写太守家办喜事时的豪华排场 青雀白鹄舫 从人四五百 郁郁登郡门 这组句子淋漓尽致地再现当时的情景 不仅写出了太守家的富有和对兰芝的重视 也显示了兰芝不为富贵左右的节操 同时 也使太守家的喜和兰芝的悲形成了鲜明的对比 强化了故事的悲剧性 技法借鉴 主题阅读 对点小练请采用铺陈直叙的手法 写一个事物或一个场面 力求形象生动地表现出事物的特点或某种气氛与情绪 200字左右 写作示例 流水总是这样的 从一个山谷整装出发 满山奔走 流水的步态闪烁妩媚 流水的表情清亮秀美 流水的腰肢柔弱坚韧 流水像一个亦歌亦舞的诗人 以青山为题 以音乐为伴 写一首一泻千里的长诗 两岸是危崖峭壁 崖壁的树木郁郁葱葱 清新的绿色云诡雾谲 灿烂的花朵儿孙满堂 披红戴绿的流水 犹如一支出嫁的唢呐 踩着宫商角徵羽 一段一段地道白 一程一程地数板 把两岸景物唱得斑斓绚丽 一派温情 花鼓戏的韵律 黄梅戏的节奏 河南梆子的念词 都如飞流直泻的秦腔秦调 在黄土地上高高低低 深深浅浅 信天漫游 技法借鉴 主题阅读 悲剧的力量名句诵读1 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看 喜剧将那无价值的撕破给人看 鲁迅2 一出完美的悲剧是人性的高尚的产物 艾迪生3 真正优秀的悲剧应该在人类灵魂的舞台上演 让人的理性做唯一的观众 卡贝尔4 一个人的悲剧 往往是个性造成的 一个家庭的悲剧 更往往是个性的产物 柏杨5 人生有两大悲剧 一是没有得到你心爱的东西 一是得到了你心爱的东西 萧伯纳 技法借鉴 主题阅读 素材趣读1 焦仲卿与刘兰芝的劳燕分飞 悲剧的不幸 在于它往往不仅仅是悲剧 而且是永远的生活 悲剧的魅力 在于它毁灭美的瞬间给我们带来的心灵的震撼 孔雀东南飞 中的兰芝是不朽的 她演绎了什么是爱情 什么是决绝 什么是品节 什么是诺言 当焦刘化鸟 梁祝化蝶成为爱情悲剧时 悲剧就演绎成了经典 它催我们流泪的同时 也催我们期盼 有情人终成眷属 几千年来 封建礼教 家长制等根深蒂固的冷漠与残酷 使无数美丽的爱情成为 牵牛织女 化作 双飞蝴蝶 飞出 东南孔雀 筑就 血泪沈园 技法借鉴 主题阅读 2 陆游与唐氏的血泪沈园陆游出生于两宋之交 自幼聪慧过人 二十岁时 在父母的安排下 陆游迎娶唐氏为妻 两人的婚姻虽然是父母之命媒妁之言 可是两人非常恩爱 陆游的母亲本是这场婚姻的主导者 婚后不久 陆母就发现儿子整天在房中和唐氏吟诗作画 把科举完全抛在脑后 于是 不到三年 陆母就对唐氏厌恶不已 强逼着儿子把她赶走 陆游三十一岁时 与唐氏在沈园偶遇 写下流传千古的 钗头凤 不久唐氏就抑郁而死 一对恩爱夫妻 天人相隔 抱憾一生 技法借鉴 主题阅读 美文品读遥想刘兰芝蘅芷清芬孔雀东南飞 五里一徘徊 东南庭树下 刘兰芝 那个美丽聪慧的女子 含泪回首 你依然放不下谁呢 是那临别时与你殷殷重寄意的仲卿吗 兰芝 你遥遥地望向红尘深处那一座座富贵苍凉的朱门庭院 想你的仲卿将如何为你而伤心哭泣 想他将如何携一身风尘来追随你 那是你最奢华的梦啊 执子之手 与子偕老 你也曾苦苦地奔波于这滚滚红尘 只为寻求你生命中的真爱 总是曹衣似水 吴带当风 美丽的女子总知道如何以哀伤的姿势倚栏 技法借鉴 主题阅读 日日里你织素诵书 然而并不以为尺幅鲛绡之中竟会藏有你的痴憎怨苦 人生于你 不过是一段既无须取亦不可不舍的虚影浮云 然后 你遇见了他 焦仲卿 你所有十七岁少女的愁苦 因了仲卿 这个你心中眼中唯一的少年 而美丽起来 你的生命 如一枝春天的花 不可遏制地绽放了 是这般温润如玉的少年啊 才会令你感知这红尘万丈的媚惑 你愿意以陶醉的心态沉沦 如同站在悬崖边 兰芝 你的脸上滑落了两行绝望的泪 那仿若渐去渐渺的庭院 藏着你与仲卿的故事 藏着你一生之中唯一的日子 藏着你曾坐愁红颜老的长干行 技法借鉴 主题阅读 你终于决定离去了 离去 离去这风尘人间 可是 可是然后 你突然怔住了 于是 你凄婉的容颜遽然璀璨 然而你竟是无法言语的 你能拿什么来担当呢 除了你孤注一掷的爱与美 仲卿 这个人海之中左右难立的男子 以他最后的坚决守护最初的美丽情感 那般欣喜焦急地向你奔来 千百年后 我来赶赴这场历史的传奇 禁不住为他们的莫失莫忘落泪 谨以此致世间所有不离不弃的爱 源自百度网 有删节 技法借鉴 主题阅读 品手法 本文采用第二人称的口吻 写兰芝的凄婉哀怨 抒怜悯之情 如对面畅谈 亲切感人 品语言 作者善于营造凄美的意境 语言精美而又无哗众取宠之感 因为文章以情做骨 以语造势 所以全文气