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文档简介

设计教师王云教学版本（人教版）五年级上册备注栏执教教师课题名称教学年级五年级Unit 2 What would you like?The 6th LessonRead and write 、Lets check 、Lets wrap it up课 型新授课授课时间40分钟学生分析五年级学生人数多，同学们聪明活泼、勤奋好学。他们英语基础较好，对英语感到好奇，而且都有着十分浓厚的学习兴趣。教材分析本课时学习重点是学习平时最喜欢的食物和喜欢喝的饮料，能用所学句型来表达，经过前面几个课时的学习，学生们已经大概掌握了本单元的学习重点，本课时让学生做练习，再次巩固学生们所学的单词与句子运用。教学目标（1） 让学生掌握Read and write 小短文“ Robins advice”。（2） 让学生独立完成Lets check 、(教师指导)（3） 让学生独立完成Lets wrap it up 。(教师指导)教学策略1 本课时让学生跟读录音“Robins advice”，让学生在学习故事中自然习得英语语感和英语语言的运用，又能达到情感教育目的。2 使用多媒体课件（CAI）呈现故事情节、创设教学情境，形象、丰富了英语课堂教学。3 采用小组学习中来解决学生在做练习中遇到的难题。教学过程教学过Step1Warming-up1师生问好！2复习旧知识。请几位同学上台借助肢体和其他道具表演fresh,healthy,delicious,hot,sweet.重点句型Whats your favourite food?My favourite food is/are等词，其他同学观看并比赛猜词，同时将手中单词卡片展示出来。从单词中指导学生运用语言问答。Step2.Presentation 1学习Read and write（1）听录音读“ Robins advice” ，理解对话内容。（2）听录音，跟读对话。（3）老师带读“ Robins advice”，分小段带读，解说。（4）教师领读短文，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。Step3完成练习 1、Read and tick 2、Look at the schedule above and complete the dialogue below.3、全班学生检查答案是否正确。Step4Lets check.1、让学生听录音，完成Listen and tickStep5 Lets wrap it up1、 让学生理解下面单词的组成。2、 让学生完成Complete the words.3、 分小组检查答案，老师最后公布答案。Step Homework1listena
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