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文档简介

Unit 2 My days of the week B Lets talk 张玲. Warm up1. Play a guessing game.教师准备一个大轮盘，上面分别写从星期一到星期天的单词，让学生猜究竟是星期几？“What day is it today?”2. Lets chant学生说唱了老师自编的儿歌,复习星期几的单词。Monday, Monday, Tuesday.Tuesday,Tuesday,Wednesday.Wednesday, Wednesday,Thursday.Thursday, Thursday,Friday.Friday, Friday,Saturday.Saturday, Saturday,Sunday.3. 让学生玩“心有灵犀”的游戏大屏幕上显示很多短语的图片，每组请两位同学，一位同学做动作，另一位同学猜短语，看哪组猜出的短语多。.Presentation1. 请学生回答老师的问题What day is it today?What do you have on Thursdays?What do you have on Saturdays?2. Lets try播放老师自己录的一段录音，让学生回答问题What does Miss Zhang do on Saturdays?What does Miss Zhang do on Sundays?然后向学生教授Saturday and Sunday is weekend,教读weekend 这个单词，并请学生跟读。3. 句子接龙教学生说 I often .第一个学生说I often go shopping. 第二个学生说 I often go shopping and do my homework. 第三个同学说 I often go shopping , do my homework and play football. 依次类推。4. 击鼓传花 训练句型：What do you do on Saturdays? I often. What do you do on Sundays? I often. What do you do on weekend? I often.全体同学一边拍手一边问What do you do on Saturdays?在同学们的节奏声中开始传小猴，老师说停，传到哪个学生手上就请回答问题“What do you do on Saturdays?”等5. 学生看课文，跟电脑跟读Lets talk 课文。分男女生读，交换角色读，请学生扮演角色读。6. Pair Work老师在白板上画表格，现在采访学生 What do you do on weekends? 学生回答后现场演示，在白板上填表格。并请学生采访老师，然后上台来填表格。学生看懂了以后就让学生分组调查并填写表格。学生调查
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