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文档简介

16 桥桥 第二课时教案 教学目标 教学目标 1 知识目标 知识目标 正确认读课文中出现的生字词语 理解其含义 2 能力目标能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 初步学习作者的表达方法 3 情感目标 情感目标 通过有感情地朗读品味语言 深刻感受老共产党 员舍己为人 不徇私情 英勇献身的崇高精神 教学重难点 教学重难点 教学重点 引导学生抓住课文中令人感动的地方 感受老共产 党员舍己为人 不徇私情 英勇献身的崇高精神 教学难点 理解课文题目 桥 所蕴含的深刻含义 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 一 揭示课题 请同学们回忆以前我们学过有关 桥 的课文 有坚固美观的 赵州桥 有架起两岸人民的友谊之桥 跨越海峡的生命桥 今天我 们要学习的这个桥既不是古老的建筑 也不是友谊的桥梁 那它到 底是一座什么样的桥呢 作者为什么要以桥为题 作者想借桥写什 么呢 今天我们继续学习 桥 这篇课文 二 回顾前文 感知大意 下面让我们一起回顾上节课的内容 谁来说说课文主要写了谁 写了他的什么事情 指名回答 三 感受危况 引生入境 1 文中又是怎样描写当时自然环境的呢 请同学们速读课文 找出相关句子 画一画 读一读 2 全班讨论交流 领悟写法 1 指名读相关句子 课件出示句子 2 讨论 从句子中你感受到了什么 作者运用了什么样的修辞手法 你能不能读出当时情景的危急 在这洪水肆虐 千钧一发 万分危急的时候 人们都慌了 可 你看 却有一座山出现在所有人的面前 他就是 老支书 四 解决重点 体会精神 提问 请同学们速度课文 说说老支书是一位什么样的人 你 从哪些语句中体会到的 找出相关句子分析 课件 请同学们圈出描写老汉动作的词 说说你从这些词中体会到了 什么 就是这样一位老汉 在危险进一步逼近时 毫不犹豫地揪出 自己的儿子 再一次把生的希望留给了村民们 把死亡的危险留给 了自己和他的亲人 五 默读结尾 升华情感 洪水是无情的 五天以后 洪水退了 但老汉早已被洪水吞没 想想看 在死亡逼近时老汉冲上前揪出的居然是自己的儿子 六 重回题目 解决难点 指课题 文中的那座桥已经垮掉了 可是我们心中的桥已经搭 建起来了 这座桥是谁 是老支书 他是一座什么桥 七 总结写法 拓
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