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文档简介

七颗钻石七颗钻石 教学设计教学设计 顾启伟 一 一 教学目标 教学目标 1 通过课前自主完成预习单以及课上的检测指导 会读 焦 渴 水罐 舔净 等词语 并指导本课较难字 罐 的书写 2 能正确 流利的读课文 能读出课文描写的画面 能有感 情的朗读课文 3 了解童话故事的特点 通过关键词句体会旱灾环境的恶劣 感受小女孩的爱心和水罐第一次变化的神奇 二 二 教学重点 教学重点 学习生字词 读正确 读流利 读出画面 读出感情 三 三 教学难点 教学难点 了解关键词句在文中表情达意的作用 体会 爱心 的力量 四 四 教学流程 教学流程 一 课首三分钟 导入新课并了解童话特点 1 主持人 两人 主持 A 老师们 同学们 我们今天课首三分钟的主题是 神奇的 童话故事 B 同学们 你们喜欢童话故事么 童话故事是儿童文学中的 一个宝库 在这个宝库里你会遇到能开口说话的动物 植物 像小矮人之类的非常有特点的人们 还有像是施了魔法的物品 等等 你还能学到许多好品质 明白很多人生的道理 A 同学们 你们读过哪些童话故事 谁来讲一个简短的童话 故事 B 下面让我们一起学习一篇童话故事 七颗钻石 师 总结通话特点 并让学生将 童话 标注在课题旁边 2 介绍作者 俄国作家 列夫 托尔斯泰 二 初读检测 默读课文 1 分类出示生字所在的词语 检测学生认读情况 2 区分一组形近字 3 积累一组多音字 4 学些一个难字 罐 三 再读课文 整体感知 1 自由读课文 结合预习单的提示简要复述课文内容 2 理清水罐发生的几次变化 四 细读品析 1 抓关键词体会环境恶劣 a 读第一段 了解事情发生的起因 读流利 b 个别读第一段 读出画面感 c 细细的读 抓关键词体会旱灾的严重和环境的恶劣 读出水 的重要 读出感情 d 体会 干涸 和 干枯 的区别 e 读出感情 体会水的重要 f 环境描写 主人公出场 2 学习 抓关键词法 感受故事的动人和神奇 教师给出示范 我从 句子中的 词体会到了 a 教师范读第二自然段 配乐 学生勾画出让你感动 让你 觉得神奇的词句 按顺序汇报 b 汇报感动的词句 对比阅读 体会课文用语的精妙 c 发挥想象 扩充故事 说说女孩睡着后梦到了什么 d 继续汇报让你感觉感动或神奇的地方 水罐有了第一次变
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