千言万语总关音学案.docVIP

千言万语总关“音”学案付敏2014/2/11第一节 字音档案-汉字的注音方法一、学习目标（一）知识与技能1了解汉字注音的四种方法,重点掌握汉语拼音方案。2知道什么是调类和调值。3掌握汉语拼音的拼写规律。（二）过程与方法1复习什么是元音、辅音、声母、韵母。2在举例练习的过程中了解汉语注音的四种方法。3通过注音掌握汉语拼音的拼写规律。（三）情感态度与价值观让学生了解汉语注音的发展，体会中国注音文化博大精深的同时又深入浅出。二、学习重点、难点汉语字词的注音方法中前三种现在已经不常用，只需初步了解即可，重点是汉语拼音方案。三、知识链接普通话的声母有22个，包括21个辅音声母（b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh ）和一个零声母。韵母38个(请根据课本讲解写出)。元音9个（如a o e i u ）四、问题导航1汉字的注音方法有哪些？反切注音的方法是什么？2什么是元音、辅音、声母、韵母？3什么是调类和调值？4汉语拼音的拼写规律有哪些？五、自我检测P21小试身手第三题六、扩展练习请用汉语拼音拼写下列各组词语，注意拼写规范。1、中华人民共和国，国家，北京大学，母校；2、新华字典，工具书，参考资料，辅导教材；3、毛主席，周恩来，邓小平同志，领导人；4、皮袄，飘，延安，西安爱国人士，现案。七、学后反思第二节 耳听为虚-同音字和同音词一、学习目标（一）知识与技能了解并掌握什么是同音字、同音词，及同音字的妙用。（二）过程与方法在举例品读的过程中学会如何正确使用同音字和同音词。（三）情感态度与价值观体会汉语独有的歇后语的深邃文化基础。二、学习重点、难点使学生一方面了解形成同音字词的原因和同音字词的类型，另一方面了解同音字词在实际语言环境中的意义分化以及同音字词在语言交际中的作用。三、问题导航1、什么是同音字？同音字有什么妙处?2、什么是同音词？同音词有哪些类型？3、如何正确使用同音字和同音词？四、自我检测P26 小试身手第一题五、扩展练习下面是一篇专门讽刺在广告中利用同音字乱改成语现象的文章，请你找找看信中用了哪些同音字，猜猜这些“成语”可能是给什么商品做广告的。亲爱的：当衣衣不舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想咳不容缓的低问一声：是否鳖来无恙？年轻的心渴望着像钙世无双的一戴添娇一样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是易燃决燃的投笔从绒，去做前城无量的美梦。酒酒归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同工，全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都为了鸡不可失的说出那古老美丽的低语。是的，天下事不能食全食美、净如人意，我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱，我已经别无所求。 爱你的广告人六、学后反思第三节 迷幻陷阱-“误读”和“异读”一、学习目标（一）知识与技能了解产生异读、误读字的原因有哪些。（二）过程与方法举例掌握产生异读、误读的原因。（三）情感态度与价值观让学生在分析原因的基础上养成良好的习惯，遇到容易读错的字词时及时查阅工具书。二、学习重点、难点了解读错字音的原因通过对误读、异读的分析帮助学生学会如何读准字音。这对于推广普通话、保持语言的纯洁与健康有重要作用。三、知识链接现代汉语词典对异读字采取了因字制宜、分类处理的办法，对由于目标字和某个字字形相近，或者目标字与某个字具有相同的组成部分，依据经验“读字读半边”的误读仍保留在今天的口语中，现代汉语词典是作为今音收录的。四、问题导航1”误读”有哪两种情况？造成误读的原因有哪些？2异读字产生的原因有哪些?五、自我检测P31小试身手六、扩展练习1下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是( )A 邯郸 禅让 弹奏 肆无忌惮 噤若寒蝉 B凋零 调解 稠密 风流倜傥 未雨绸缪C核心 弹劾 遗骸 骇人听闻 言简意赅 D饯行 信笺 实践 明修栈道 浅尝辄止2、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）A马厩 灵柩 内疚 赳赳武夫 咎由自取 B应当 应届 应该 应有尽有 点头应允C场合 捧场 冷场 公共场所 一场大雨 D轩昂 喧哗 寒暄 大肆渲染 烜赫一时七、学后反思第四节 声情并茂-押韵和平仄一、学习目标（一）知识与技能了解有关古代诗歌押韵、平仄的有关常识。（二）过程与方法在分析具体诗歌的押韵、平仄时掌握古代诗歌的相关规律。（三）情感态度与价值观体会古典诗歌的音乐美、韵律美。二、学习重点、难点古典诗词讲究语言的音乐美、韵律美，汉字的押韵和平仄是构成这种乐感的重要因素。了解基本的押韵、平仄知识，对于学生认识汉语的特点和掌握汉语的发音时有作用的。三、知识链接【押韵】律诗：都用平声韵；通常一韵到底，中间不换韵；句尾不能连三平，也不能连三仄；基本上不能出现重复字；“一三五不论，二四六分明”；句式一定是整齐的五言或七言。古诗：可用仄声韵也可用平声韵；平仄韵可以转换，不必一韵到底；不押韵的句尾之平仄可与韵脚相同。【平仄】近体诗平仄组合的规律：组句规则：同句交替。组联规则：上下句相对。组篇规则：上下联平仄相“粘”。灵活原则：“一三五不论，二四六分明”。四、问题导航1中国古代诗歌从类型和格律上是如何分类的？2古体诗和近体诗如何区分？3什么叫押韵？简述绝句和律师的押韵情况。4举例说明什么是平仄？五、自我检测P36 小试身手第一题六、扩展练习把左右两组中相对应的诗词名句连成线