山水田园诗专题练习VIP

山水田园诗专题练习一、 知识储备：1、概念：描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的山村生活的诗作。2、主要意象：自然风光、农村景物、诗中人物（抒情主人公）3、山水田园诗主要表现的思想感情：(1)、对自由美好的田园牧歌式生活的向往(2)、借以表达对黑暗官场的不满(3)、对劳动生活的歌颂4、常用手法白描，借景抒情，融情入景，动静结合，有声有色5、风格恬静淡雅，意境隽永优美二、专题练习阅读下面的诗歌，回答后面的问题。一、兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。、“越中山色镜中看”极具韵味，请你作简要赏析。这是个极其新颖别致的比喻，“镜”比喻溪水，既写了月光的皎洁，又暗示了兰溪水面的平静，还表现了溪水的清澈。同时，她还给读者留下了广阔的想象的空间：山披月色，月照溪水，朦胧而飘渺，这是一个令人神往的恬静而淡雅的画面。、诗的前两句主要写兰溪的景色之美，后两句主要写的是什么？表现手法上有什么特点？三、四句主要表现渔人之乐。运用的以动衬静的手法，用鱼的来“上滩”衬托兰溪的恬静之美，进而表现渔人由衷的喜悦。二、 暮春归故上草堂谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹西窗下，不改清阴待我归。这首诗在表现手法上极具特色，请你选两点作简要的赏析。采用了对比的手法，用黄鸟、辛夷花、杏花的“改”与竹的“不改”相对比，突出了我对竹的喜爱之情。采用了拟人的手法，赋予西窗竹以人的思想感情：不改清阴，为的是迎接它的主人的归来。“画有在纸中者，有在纸外者”，同样，诗有在言中者，有在言外者，请你说说这首诗的言外之意。诗人对不改清阴的“西窗竹”情有独钟，赞美的是竹的不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈的品格，由此寄托自己的情趣与节操。三、 华子岗裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。后人对三、四句中的“侵”与“拂”推崇倍至，请你对此作简要的赏析这两个字用得确实精妙。“侵”有逐渐侵染之意，诗中可理解为追逐、跟随，这就把“云光”写活了：它似乎在跟着诗人一步一步的下山。既形象的写出了夕阳余晖逐渐消失的过程，又让人想象那苍翠的松林在余晖的点染下富于变化的奇景。“拂”字也增强了动感，并且化无形为有形，形象的写出了山色青翠欲滴的情景：那浓浓的翠色轻拂着行人的衣衫。诗人采用了拟人手法，赋予云光、山翠以人的情感，表达了诗人对华子岗美景的眷恋不舍之情。五、山中问答李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水然窅去。别有天地非人间。“笑而不答心自闲”中的“笑”字含蕴丰富，请作简要赏析。首先表现出诗人喜悦而矜持的神态，造成了轻松而愉快的气氛。其次，“笑而不答”，带有几分神秘色彩，造成悬念，引人深思。结合全诗，请指出“桃花流水然窅去”所表达的思想感情。表达的感情是欣赏、赞叹。诗人把它当作一种令人神往的美，一种遵循自然法则的“天然”美，一种宁静和谐的自然之美。借此表现了诗人酷爱自由、天真开朗的性格。七、栾家濑王维飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。 注释：濑：从石沙滩上急急流泻的流水。浅：音jian 水流急的样子。这首小诗有一个精彩的细节描写，请你做简要的赏析。细节：一只白鹭静静的站立在湍急的水流中，这时，急流与坚石相击溅起的石子似的浪花落在白鹭身上，它大吃一惊，展翅疾飞，当它明白过来是一场虚惊之后，便又安详的飞了下来落在原处。诗人他特有的敏锐抓住了这样的细节，白鹭由静到惊，再由惊到静，描写得跌宕有致饶有情趣。这首诗描写了栾家濑怎样的特点？诗人借此表达了怎样的情感？诗人描写了栾家濑的安宁静穆，这里没有任何潜在的威胁，可以过着无忧无虑的宁静生活，这首诗表达的就是对这种生活的向往与追求，这是诗人心目中的理想境界。八、鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。一、二句与三、四句各从什么角度描写鹿柴风光的？用了怎样的手法？分别表现了鹿柴的什么样的特点?一、二句是听觉，三、四句是视觉。都运用了反衬手法，前者是以动衬静，用人语响表现山中的空寂；后者是以明衬暗，用有限的“返景”表现大片的无边的幽暗。一二句表现的是鹿柴的空寂，三四句表现的是鹿柴的幽暗。九、移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）（）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别