数学北师大版六年级下册量的计量

常见的量 教学设计 丽春小学 冯正藕 一 教材分析 1 教学内容 常见的量 是北师大版六年级课本第 86 页的内容 2 教学编写特点 在 常见的量 这一部分的复习内容中 教材呈现了一些现实生活中的 信息 信息中含有质量单位 时间单位 还提出 你还知道哪些关于时间 人民币和质量 的单位 举例说一说 目的是让学生能在实际问题中 回顾这些量及其单位 举例说明 1 时大约有多长 1 千克 有多重 回顾这些单位的实际意义 有助于学生建立质量单 位概念和时间单位的概念 3 教学内容的核心数学思想 通过对常见的量的知识的回顾与复习 让学生再一次体验这 些量及其单位的实际意义 提高解决与常见的量的简单问题的实际能力 二 学生分析 1 学生已有的知识基础和经验 学生通过第一和第二学段的学习 对质量单位 时间单位和人民币的单位以及其他的量的 单位的实际意义有一定的了解 也了解单位之间的关系 会进行简单的单位换算 还会结 合量有关的知识解决一些实际问题 2 学生学习该内容可能出现的问题 学生对个别的单位的实际意义理解有一定的偏差 单位之间的换算出现差错 3 学生学习的兴趣 学习方式和学法分析 本节课将借助生活中一些现实情境 鼓励学生列举生活中的实例 注重学生的亲自体验 三 教学目标 知识技能 掌握长度 面积 体积质量 时间 人民币单位 结合具体情景感受不同的单位 能够根据情景选择合适的单位 掌握相邻单位之间的单位换算 在解决实际问题时 能够 意识到单位即数量中的 量 过程与方法 让学生在具体的情境中 整理常见的量及量的单位 体会各个量的具体意义 引导学生整理和反思的复习方法 培养他们良好的学习习惯 情感与态度 通过对 常见的量 的复习 不断向学生渗透反思的意识 让他们体会到数学 与生活 教学重点 1 学生小组整理计量单位和进率 2 熟练进行名数的改写 教学难点 使学生在头脑中建立计量单位的具体表象 复习过程 第一关 各显神通 一 师 昨天老师布置作业 让大家回去整理我们小学阶段学过的量 我们小学阶段 学过哪些量呢 板书 长度 面积 体积 容积 质量 时间 人民币 二 现在分小组进行交流 每个小组分一种量 三 出示小组交流要求 四 汇报交流 各小组派代表上台充当小老师 讲解计量单位的进率和意义 并适当板书 老师作点 拨处理 强调各单位间的进率和意义 并鼓励学生对发言同学提出建议或者意见 每个小 组汇报一种量 1 长度 1 什么是长度 长度 两点之间的距离 2 我们学过哪些长度单位 用字母如何表示 千米 米 分米 厘米 毫米 3 1 厘米有多长 1 分米有多长 1 米呢 用手比划比划 4 它们之间的进率是什么 1 米 10 分米 1 分米 10 厘米 1 米 100 厘米 2 面积 1 什么是面积 面积 物体表面 图形 的大小 2 我们学过哪些面积单位 平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 平方毫 米 3 我们的教室面积大约是多少 用什么单位最合适 4 它们之间的进率 1 平方千米 100 公顷 公顷 10000 平方米 1 平方米 100 平方分米 1 平方分米 100 平方厘米 3 体积 容积 1 体积 物体所占空间的大小 容积 容器所能容纳的物体的体积 2 体积计量单位 立方米 立方分米 立方厘米 升 毫升 3 1 立方厘米有多大 1 立方分米有多大 1 立方米呢 4 进率 1 立方米 1000 立方分米 1 立方分米 1000 立方厘米 1 升 1 立方分米 1 立方 厘米 1 毫升 1 升 1000 毫升 4 质量 1 常见单位 克 g 千克 kg 吨 t 2 进率 1 吨 1000 千克 1 千克 1000 克 5 人民币的单位 常见的单位 元 角 分 单位间的进率 1 元 10 角 1 角 10 分 6 时间单位 1 常见单位 世纪 年 月 日 时 分 秒 2 进率 1 世纪 100 年 1 年 12 个月 1 年 365 天 闰年 366 天 有 31 日的月份是 1 3 5 7 8 10 12 有 30 天的月份是 4 6 9 11 平年的二月有 28 日 闰年的二月有 29 日 怎样判断某一年是闰年还是平年 年份能被 4 整除的是闰年 不能被 4 整除的是平年 整百数年份能被 400 整除的才是闰 年 如 1900 年虽能被 4 整除 但不是闰年 1 日 24 时 1 时 60 分 1 分 60 秒 补充时和小时的概念区分 时是时间点 小时是时间段 教师补充 季度 旬 星期 每月分三旬 上旬 至 10 日 中旬 11 至 20 日 下旬 21 日至月底 设计意图 在课前 让学生整理 常见的量 的知识 培养了学生主动梳理旧知的良好 复习习惯 同时 在课堂上引入小组合作再次整理相关知识 能更好激活学生的思维 让 学生在活动的过程中的进行资源共享 加强自我反思 第二关第二关 火眼金睛 1 选合适的单位 2 开火车 填合适的单位 3 修改小马虎的日记 师 同学们 你觉得有什么不妥的地方么 请修改 设计意图 通过各种形式的练习 借助生活中的现实情境 让学生体验这些量的实际意 义 解决一些相关的简单问题 第三关 精打细算第三关 精打细算 师 在实际生活和计算中 有时需要把同一种量的不同计量单位进行改写 同学们还记得 怎样改写吗 1 出示题目 独立完成 填一填 然后小组内交流想法 2 男女生比赛评讲 教师补充 介绍名数 单名数 复名数 引导学生一起归纳改写规律 小结 名数改写的方法 高级单位化低级单位乘进率 化 低级单位变高