粤沪版初中物理八年级上册2.1声音的产生和传播练习题.docVIP

粤沪版初中物理八年级上册2.1声音的产生和传播练习题一、 练习题 (共14题；共47分)1. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A . 一切正在发声的物体都在振动B . 声音在真空中传播的速度最大C . 音调越高说明声源振动的幅度越大D . 市区内要求汽车“禁止鸣笛”是在声音的传播过程减弱噪声2. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A . 声音的传播不需要介质，真空可以传声B . 用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调C . 住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声D . 用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出的音色相同3. （2分）关于声音、电磁波的现象，下列说法中正确的是（ ）A . 声音和电磁波都能在真空中传播B . 声音在不同的介质中的传播速度相同C . 声波和电磁波都可以传递信息和能量D . 声源的振幅越大，声音的音调越高4. （2分）用光线形象地表示光的传播路径，这种方法是_；在清水中滴人红墨水，通过扩散现象证明一切分子都在不停地做无规则运动，这种方法是_（填“转换法”“控制变量法”或“模型法”）5. （1分）（2015邵阳）2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员这说明不仅气体、液体能够传声，_也能够传声6. （3分）2009年春晚的小品不差钱，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由_产生的，靠_传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的_相似 7. （7分）根据题意解答 （1）如图所示的四个情景是物理课本上的一些小实验，它们说明了哪些物理现象？ A说明_，B说明_C说明_，D说明_（2）下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话： “叔叔！”我大声喊道“什么事，我的孩子？”一会儿之后，他问“我想知道，我们俩之间的距离约有多远？”“这很简单”请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离实验所需的器材：_；应测的物理量：_；要知道他们之间的距离，还需用到的一个已知物理量：_8. （2分）关于声现象，下列说法中不正确的是（ ） A . 回音壁利用的是声音的反射B . 由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行C . 我们能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的D . 超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒9. （4分）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_利用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_ 10. （2分）下面说法中错误的是（ ）A . 声源离人耳越近，振幅越大，响度越大B . 发声体每秒振动次数越多，音调就越高，响度越大C . 音色与发声体的结构、材料有关D . 用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大11. （3分）利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_.利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波已知声音在海水中的传播速度为1531 m/s，则此处海水的深度为_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_不能传声. 12. （7分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了_此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_，并由此推理可知：_13. （3分）小莉去山区旅游，坐在汽车里通过了弯弯绕绕很长一段路程来到了一座村庄村民告诉她还只是在半山腰，她感到很惊讶为什么汽车要走这么长的路程呢？小莉回校后请教了科学老师用如图所示的斜面进行模拟实脸在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小（1）由此她明白了很长的山路使汽车_（“省力”或“省功”）的作用（2）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一段长3750米的路程，提高250米，需要的时间为_秒，所做的有用功为_焦（g取10牛/千克）14. （7分）为了探究“电流产生热量的多少与什么因素有关”，小宇取来了两根阻值不同的电阻丝、电流表、滑动变阻器、烧瓶、煤油、温度计、电源等（1）他将两根阻值不同的电热丝分别与电流表、滑动变阻器串联，如图甲、乙，小宇在实验中使用温度计测温度的目的是_，这种研究物理问题的方法是_法，他在两烧瓶中加入质量_（填“相同”或“不同”）的煤油，还要调节变阻器，让两电路中电流表示数_（填“相同”或“不同”），这种研究物理问题的方法是_法，通电相同时间，比较两温度计示数的变化量，这样做是为了探究电流产生的热量与_的关系 （2）小丽认为小宇实验时连接两个电路比较麻烦，一个电路就可以解决，你认为小丽的做法应是_.